19. 在“探究二力平衡条件”的活动中,学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
(1)当物体处于静止状态或
___________状态时,它受到的力是相互平衡的;
(2)从实验效果的角度分析,你认为
___________方案更好,理由是
___________;
(3)乙实验中向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量
___________时,小卡片静止;
(4)把小卡片转过一个角度,然后松手,观察到小卡片转动,最后恢复到静止状态,说明两个力必须作用在
___________才能平衡;
(5)在小卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,再松手时,小卡片运动,由此说明两个力必须作用在
___________才能平衡。