19. 如图所示,小组同学完成以下三个声现象的实验,请回答相关问题。
(1)如图甲所示,该装置中乒乓球被弹开,说明了发声的音叉在
______,此时乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大,这种实验方法是
______(控制变量/转换)法,该装置还可以探究声音响度与
______的关系;
(2)如图乙所示,随着抽气机不断向罩外抽气,小明听到罩内响铃闹钟铃声的
______(响度/音调/音色)越来越小。若罩内的空气完全被抽出,将不能听到铃声,由此得出的结论是
______;
(3)如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到钢尺
______发出的声音,若钢尺伸出桌面的长度保持不变,改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的
______(响度/音调/音色)变大;若拨动钢尺的力保持不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,听到声音的音调变
______(高/低)。