【推荐1】在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中

（1）为了使小车在到达水平面时的初速度相同，小宁在实验中让小车从同一斜面的________由静止开始滑下，此时小宁采用的研究问题的方法是________；
（2）本实验中根据小车________可以反映“阻力对物体运动的影响”；从甲、乙、丙三次实验中小车所停位置来看________图中小车所受阻力最小；
（3）若小宁在实验中小车在木板上滑出去了一段距离，最合理的操作方法是________；
A．减轻小车的质量       B．降低小车释放的高度       C．增加木板的长度
（4）牛顿在前人实验和研究的基础上，经过________，总结得出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态。

【推荐2】小明骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小明应先后三次将小球从斜面的_______（相同/不同）高度处释放，比较小球在_________（相同/不同）粗糙面上滑行的路程；
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，三次实验小明应将小球从斜面上的_________（相同/不同）高度处释放；
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W₁，小球克服木板的摩擦力做的功为W₂，则W₁_______W₂（大于/等于/小于）。

【推荐3】如图所示是“探究动能的大小与什么因素有关”的实验装置。
   

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

（1）在实验中，通过观察物体B______来比较小球A动能的大小；
（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量______（填“相同”或“不同”）的小球，从斜面______（填“相同”或“不同”）的位置由静止释放；
（3）为了探究动能的大小与______的关系，应该选用质量相同的小球，从斜面______（填“相同”或“不同”）的位置由静止释放；
（4）完成实验后，同学们还想到学习牛顿第一定律时，也用到了斜面；让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同（如表），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功______（填“相等”或“不相等”）。

【推荐1】探究牛顿第一定律：

过程	实验中，小车在______表面速度减小得最慢.
结论 方法	由实验现象推理：若运动物体不受任何______的作用时，将做匀速直线运动.实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是____________法.

【推荐2】在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，小明做了如图所示的实验。

（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的___________。
（2）对比三幅图，小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”），运动距离越远。
（3）进一步推测：若表面为完全光滑平面，小车将做___________运动，说明了物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。这种研究问题的方法是___________（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）

【推荐3】如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1）请指出操作中的一处明显的错误（不需解释和纠正错误）：________；
（2）更正错误后再次进行实验，从实验中观察到：在如图从左到右的三种水平面上，木块运动的距离逐渐________（选填“减小”或“增大”），木块在水平表面上运动时受到________个力；
（3）由于实验中摩擦力不可能为0，所以不可能观察到木块在水平面上做无摩擦力的运动情形，但在上述实验观察分析的基础上，可以推测出：如果该装置的水平面足够光滑，且足够长，那么木块在水平面上的速度大小和运动方向________（填：“都会”、“有一个会”、“都不会”）发生改变，木块将作________运动；
（4）通过实验，我们认识到下列说法中正确的是________（填序号）。
A．力是维持物体运动状态的原因
B.力是改变物体运动状态的原因