【推荐2】小宇骑自行车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和自行车的速度有关，为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

（1）如图甲所示，为了探究小球在水平面上的滑行距离与路面的粗糙程度的关系，小宇先后三次将小球从斜面的_______（选填“相同”或“不同”）高度释放，目的是使小球到达平面时的______相同；
（2）比较三次实验可知：小球在______表面上滑行距离最远，说明滑行的距离与_______有关；若要探究滑行距离与速度的关系，小宇应进行的操作是______；
（3）分析上述实验，运用“实验推理”的方法可以得出：如果阻力为零，水平面足够长，小球将______，在我们已学的物理知识中，同样用到这种研究方法的是_______（列举一例）；
（4）同学们进行实验时，小球在粗糙程度不同的表面运动时每次都滑出表面，无法探究出物体运动的距离，在器材不变的情况下，请你提出一条改进建议：______。

【推荐3】如图所示是探究“运动和力的关系”的实验装置。实验中，让小车从同一斜面的同一高度自由滑下，在表面材料不同的水平面上运动。

(1)让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车每次到达水平面时的速度______；
(2)实验可知，平面越光滑，小车运动的距离越远。说明：平面越光滑，小车受到的阻力越_____，速度减少得越______（选填“快”或“慢”）；
(3)由实验现象可推断：假如平面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上就不受力，它将做________；
(4)此实验验证了伽利略的观点：物体的运动_______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
(5)牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的“牛顿第一定律”。这个定律_______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

【推荐1】小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示的 装置来探究他的猜想。

(1)在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是使小车到达水平面的速度大小_____；
(2)在图中画出小车在玻璃表面的受力示意图；
(      )
(3)小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示，从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，小车前进得越_____（选填“远”或“近”）。进一步推理可知：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将一直做_________；
(4)小车在平面上克服摩擦力做的功_____（选填“毛巾表面最多”“玻璃表面最多”或“一样多”）。

【推荐2】用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系．

（1）让小车从斜面上滑下时，请画出小车所受力的示意图．
(      )
（2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的___________；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，速度减小得越___________；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______________．

【推荐3】利用如图所示的装置“探究阻力对物体运动的影响”，甲、丙木板上分别铺有毛巾和棉布，其中毛巾最粗糙，木板最光滑



（1）实验中阻力对物体的影响通过______（接触面粗糙程度/小车运动距离）体现出来.实验时，应将小车从______（同一/不同）高度处释放；
（2）为了便于推理，水平面材料放置顺序最合理的是______；
A.乙、丙、甲            B.丙、乙、甲               C.甲、乙、丙               D.甲、丙、乙
（3）如图丁所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做实验以获取可靠的证据？答： ______（需要/不需要）
（4）分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小越______（快/慢），小车运动的路程越长，由此可推理:如果水平面绝对光滑，小车将______