【推荐1】用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示。（凸透镜的位置固定不动）

(1)实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向 ______ 移动；
(2)记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整。

实验序号	物距	像距v/cm	像的性质
1	30	15	①
2	20	20	倒立、等大的实像
3	15	②	倒立、放大的实像
4	6	无	正立、放大的虚像

表格中①像的性质是 ______ ，②像距是 ______ cm，根据实验序号4的成像规律，写出在生活中的一个应用③ ______ ；
(3)若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像为 ______ （选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）；
(4)晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为她这种活动过程存在的问题是： ______ 。

【推荐2】小丽同学用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验：

（1）实验前需调节烛焰、透镜、光屏三者的中心在___________；
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、___________的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是___________；
（3）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向___________（选填“上”或“下”）移动。

【推荐3】在做探究“凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲所示，可知该凸透镜的焦距为_______cm；
（2）点燃蜡烛后，调节烛焰中心和光屏中心使它们大致在凸透镜的______上；
（3）如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是______（放大/等大/缩小）的实像；生活中的______就是利用这个规律制成的。此时给凸透镜戴上一副眼镜，发现光屏上的像变得模糊，将光屏适当靠近透镜，像又变清晰，则此眼镜是用来矫正______（近/远）视眼的；
（4）如图乙所示，透镜位置不变，小刚将蜡烛移至光具座上20cm刻度线处，小刚从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到烛焰______（倒立/正立）的像；
（5）小刚同学用由发光二极管做成的“F”字样代替蜡烛作为发光体，他把发光二极管放在5cm刻度线处，移动光屏至成清晰的像，此时在光屏（一种可以透光的白塑料板）后面观察，可看到光屏上所成的像是下面的______；

（6）为了探究生活中的透镜成像现象，小明把一个装水的玻璃杯放在漫画前，惊奇地发现透过水杯看到漫画中的老鼠变“胖”了，还掉头奔向猫（如图丙）。小明透过水杯看到的是老鼠的______（实/虚）像。

【推荐1】小明在复习凸透镜成像的知识时想到了2021年12月9日“太空教师”王亚平给我们展示的“天宫课堂”中的水球成像实验，于是利用水透镜（注射器和弹性膜制成的凸透镜）、蜡烛、光屏、光具座等器材进行探究，小明在测量水透镜焦距时发现：当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。

（1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光线射向水透镜，在光屏上得到一个最小最亮光斑，则此水透镜的焦距为______cm；
（2）将实验器材按图乙位置放置，并让烛焰、水透镜光心和光屏中心处于______；光屏上成清晰的像，这与生活中______（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）原理相同；
（3）在图乙所示的实验情景下，小明同学向水透镜中注水，应将光屏向______（选填“左”或“右”）移动，才能看到清晰的像；
（4）王亚平在天宫课堂上展示了一个中间充有气泡的水球，透过这个水球我们可以看到“一正一倒”两个缩小的像，如图丙所示，中间气泡中形成的缩小、正立的像______（填“是”或“不是”）凸透镜成像的结果，倒立的像是水球所成的倒立、缩小的实像，若王亚平靠近水球，倒立的像______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐2】 小明同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像规律：

（1） 如图甲所示，小明将一束平行光正对凸透镜，移动光屏，直到光屏上形成一个最小最亮的光斑，该凸透镜的焦距为_______cm。

（2） 实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到__________。

（3） 小明将蜡烛移至光具座20cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、_______的实像。生活中的_________（填“放大镜”“投影仪”或“照相机”） 就是利用这种成像规律工作的。

（4） 蜡烛燃烧一段时间后，光屏上的像位置偏高。小明将光具座左侧抬高，_________（填“可以”或“不可以”） 使像回到光屏中央。

（5） 在如图乙所示实验情形下，如果保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛适当远离凸透镜，发现光屏上烛焰的像变得模糊不清，此现象可以体现_______   （填“近视眼”或“远视眼”） 的成像情况。

【推荐3】同学们在学习和生活中，会体验到很多的情境。请结合如题图中的情境，按要求回答下列问题。

（1）题图1所示，蜡烛在光屏上呈现清晰像，该像的特点是________（选填“倒立缩小的实像”、“倒立放大的实像”或“正立放大的虚像”），这一成像规律揭示了________（选填“幻灯机”、“照相机”或“放大镜”）的工作原理；
（2）小明用天平称量一个球的质量，实验前发现指针停在如题2图甲所示位置，此时应将横梁右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡；将球放在天平左盘，天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如题2图乙所示，则球的质量是________g；
（3）科技馆里有一块能发电的地板，地板下方铺设的结构如题3图所示，当有人在地板跳跃时，固定在地板下方的磁铁会上下运动，使固定在地面上的弹簧线圈做切割________运动，闭合电路中产生电流，小灯泡闪闪发光。