小亮利用以下器材：电源（电压恒为6V）、滑动变阻器、开关各一个，电压表、电流表各一只，三个定值电阻R1、R2、R3，大小分别为10Ω、15Ω、20Ω，导线若干，来探究“电流与电阻的关系”。
(1)图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线______ 。
(2)电路连接正确后，闭合开关后，移到滑片，使与电阻（20Ω）并联的电压表示数为4V，读出电流表示数，再分别改接15Ω、10Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表所示。老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据。当他把5Ω的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4V，实验不能继续进行，其原因______ 。改变连接后，当电压表示数仍为4V时，电流表示数为______ A（如图乙所示）。综合分析数据可得：电压一定时，______ 。
(3)完成上述实验后，小亮还想测定一个U额＝2.5V的小灯泡的额定功率，他发现电流表已坏，于是向老师要了一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的电路，测出了小灯泡的额定功率。请帮他完成实验步骤：
①连接好实验电路，______ ，移动滑片，使电压表示为______ V。
②保持滑片的位置不动，______ ，读出电压表示数为U。
③小灯泡的额定功率表达式P额＝______ 。（用物理符号表示）
(1)图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线
(2)电路连接正确后，闭合开关后，移到滑片，使与电阻（20Ω）并联的电压表示数为4V，读出电流表示数，再分别改接15Ω、10Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表所示。老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据。当他把5Ω的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4V，实验不能继续进行，其原因
(3)完成上述实验后，小亮还想测定一个U额＝2.5V的小灯泡的额定功率，他发现电流表已坏，于是向老师要了一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的电路，测出了小灯泡的额定功率。请帮他完成实验步骤：
①连接好实验电路，
②保持滑片的位置不动，
③小灯泡的额定功率表达式P额＝
2016·辽宁鞍山·中考真题 查看更多[1]
更新时间：2020-08-20 23:02:11
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【推荐1】为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小楠采用了图1甲所示的电路图。实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，两个滑动变阻器（R1：“10Ω 2A”和R2：“20Ω 1A”），电源电压恒为3V。
（1）连接实物电路时开关应该________ （选填“闭合”或“断开”），实验前，滑动变阻器的滑片应移到 ________ 端（选填“A”或“B”）；连接好电路后，他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若此时闭合开关，电流表 ________ （选填“会”或“不会”）被烧坏。纠正错误后，开始实验；
（2）第2次实验中，将R为5Ω电阻换成10Ω，滑片仍停留在第1次实验的位置，小楠应向________ （选填“A”或“B”）端移动滑片，使 ________ 表的示数保持不变，记下实验数据；
（3）换用其他阻值的电阻重复上述实验，画出如图1乙所示的I﹣R图像，由图像可以得出结论：________ ；
（4）上述实验所选用的滑动变阻器是________ （选填“R1”或“R2”）；
（5）若上述实验器材中，电压表损坏，要测出额定电流为I额的某一小灯泡的额定电功率，可用如图的实验电路图2进行实验；（电源电压为U，R1、R2最大阻值已知）
①闭合开关前，先将R1、R2的阻值调到最大处；
②闭合开关S1，开关S2接a，调节R1，使________ ，灯泡正常发光；
③闭合开关S1，开关S2接b，保持________ ，此时电流表的示数为I；
④小灯泡的额定功率P额＝________ （用已知量和测量量的符号表示）。
（1）连接实物电路时开关应该
（2）第2次实验中，将R为5Ω电阻换成10Ω，滑片仍停留在第1次实验的位置，小楠应向
（3）换用其他阻值的电阻重复上述实验，画出如图1乙所示的I﹣R图像，由图像可以得出结论：
（4）上述实验所选用的滑动变阻器是
（5）若上述实验器材中，电压表损坏，要测出额定电流为I额的某一小灯泡的额定电功率，可用如图的实验电路图2进行实验；（电源电压为U，R1、R2最大阻值已知）
①闭合开关前，先将R1、R2的阻值调到最大处；
②闭合开关S1，开关S2接a，调节R1，使
③闭合开关S1，开关S2接b，保持
④小灯泡的额定功率P额＝
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【推荐2】探究“电流与电阻关系”的实验时，某小组连接了如图甲所示的实物电路。
（1）连接电路时，开关应___________ ；连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和___________ ；
（2）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使___________ ，并记录相应数据；
（3）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到（2）中的要求，原因是电阻箱的电阻调得太___________ （选填“大”或“小”）了；
（4）重复步骤（2）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示，你认为该小组实验时的U0=___________ V；
（5）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是___________ ；
（6）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图像如图丙所示，你认为图像不同的原因是___________ 。
（1）连接电路时，开关应
（2）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使
（3）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到（2）中的要求，原因是电阻箱的电阻调得太
（4）重复步骤（2）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示，你认为该小组实验时的U0=
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【推荐3】在探究“电流与电阻的关系”实验中，同学们利用阻值分别为
、
、
的定值电阻进行探究，电源电压为 
并保持不变，实验装置如图甲所示。
(1)如图甲所示的电路中缺少两根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求：当滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大）_____ ；
(2)实验中，先接入的电阻，调节滑片到适当的位置，并记下电流表示数如乙所示为 ________ A，此时电压表的示数为 ________________ V； 保持滑片位置不变，断开开关，用电阻代替电阻接入电路，闭合开关，应将滑片向 _______________ 端移动（选填“左”或“右”），观察电压表的示数，使电压表的示数为 _______________ V时，记录电流表的示数。再用电阻代替电阻接入电路，重复上面操作，记录数据后分析得出的规律是 ___________________ ；
(3)利用上述实验装置还可以探究或完成的实验为______________ （写出一个即可）。
、、的定值电阻进行探究，电源电压为 并保持不变，实验装置如图甲所示。(1)如图甲所示的电路中缺少两根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求：当滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大）
(2)实验中，先接入
的电阻，调节滑片到适当的位置，并记下电流表示数如乙所示为 电阻代替电阻接入电路，闭合开关，应将滑片向 电阻代替电阻接入电路，重复上面操作，记录数据后分析得出的规律是 (3)利用上述实验装置还可以探究或完成的实验为
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【推荐1】不用电流表，另增加两只开关和一个阻值为12 Ω的定值电阻R0，该小组设计了如图丙所示的电路图，测量小灯泡的额定功率．正确连接电路后，断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，让电压表示数为3.8 V；然后________________________ ，读出电压表示数为6.5 V．则测得小灯泡的额定功率是________ W.
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【推荐2】小灯泡L1、L2的额定电压分别为2.5V、3V，图甲是小华测量灯L1额定功率的实验电路。( )
（2）按图连接电路后，先将滑片移至阻值最大端再闭合开关，发现灯L1不亮，电压表有较大示数，电流表无示数。经检查，灯L1完好，则故障原因可能是：___________ ；（填选项）
A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器断路
C.灯泡L1的灯座断路 D.灯泡L1灯座短路
（3）解决故障后，小华闭合开关，调节滑片，改变灯泡L1两端的电压，测出对应的电流值，并将实验数据记录在表一中。随后小明也使用图甲中同样的器材连接实物电路进行实验并测量数据，第3次实验中，电流表示数如图乙所示，对应的电流值为___________ ，并将测量数据记录在表二中。分析表二中数据，小明实验中存在的问题可能是：___________ ；
表一：
表二：
处理数据时两个小组均没办法求出额定功率，细心的小东分析两组数据后帮他们解决了困惑。电源提供的实际电压为___________ V，小灯泡L1的额定功率___________ W；
（4）小明设计了图丙所示电路来测量灯L2的额定功率，所用电源电压恒定，R1、R2均为电阻箱；
①实验步骤如下：
第1步：仅闭合S1，R2调至5Ω时，电压表的示数为3V；
第2步：仅闭合S2，R1、R2分别调至20Ω和10Ω时，电压表的示数也为3V；
则该小灯泡的额定功率为___________ W；
（5）做完上面实验后，小明和小华用他们实验中的灯泡L1、L2连成了如图所示的电路，该电路可探究电功与___________ 的关系。
（2）按图连接电路后，先将滑片移至阻值最大端再闭合开关，发现灯L1不亮，电压表有较大示数，电流表无示数。经检查，灯L1完好，则故障原因可能是：
A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器断路
C.灯泡L1的灯座断路 D.灯泡L1灯座短路
（3）解决故障后，小华闭合开关，调节滑片，改变灯泡L1两端的电压，测出对应的电流值，并将实验数据记录在表一中。随后小明也使用图甲中同样的器材连接实物电路进行实验并测量数据，第3次实验中，电流表示数如图乙所示，对应的电流值为
表一：
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.5 | 2.0 | 3.0 |
电流I/A | 0.20 | 0.25 | 0.3 |
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.4 | 1.9 | 2.5 |
电流I/A | 0.3 | 0.28 |
（4）小明设计了图丙所示电路来测量灯L2的额定功率，所用电源电压恒定，R1、R2均为电阻箱；
①实验步骤如下：
第1步：仅闭合S1，R2调至5Ω时，电压表的示数为3V；
第2步：仅闭合S2，R1、R2分别调至20Ω和10Ω时，电压表的示数也为3V；
则该小灯泡的额定功率为
（5）做完上面实验后，小明和小华用他们实验中的灯泡L1、L2连成了如图所示的电路，该电路可探究电功与
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(0.4)
名校
【推荐3】物理课上，老师拿来一个额定电压为2.5V的小灯泡，请同学们测出它的额定功率，老师提供的器材有：电源一个（电压恒定且未知）、阻值为R0的定值电阻一个、滑动变阻器一个、电压表一只、开关3个、导线若干（以上器材均满足实验需求），请你帮助同学们完成下列内容（实验时不能忽略灯丝电阻随温度发生的变化）。
（1）在虚框内画出你所设计的实验电路图________________ （电路不可重组）。
（2）写出上要实验步骤及要测量的物理量：___________________ 。
（3）写出额定功率的数学表达式（用已知量和测得量表示）____________________ 。
（1）在虚框内画出你所设计的实验电路图
（2）写出上要实验步骤及要测量的物理量：
（3）写出额定功率的数学表达式（用已知量和测得量表示）
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