1 . 在测量定值电阻阻值实验中，小明准备了以下器材：可调电压电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测定值电阻R_x、导线若干。

（1）如图1﹣甲是小明连接的部分电路，请用笔画线代替导线将电路补充完整。（要求：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电流变大）____；
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，电压表示数始终为0，造成这种现象的原因可能是 _____；
（3）排除故障后，小明测量的部分实验数据如下表所示：

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻Rx/Ω	▲
1	0.8	0.16
2	1.6	0.3
3		0.48

①▲处应填写 _____；
②实验中第3次实验的电压表示数如图1﹣乙所示，此次R_x的阻值为 _____Ω。
（4）利用小明准备的实验器材还能完成的探究实验是 _____（选填“A”或“B”）；
A.探究电流与电压的关系
B.探究电流与电阻的关系
【拓展】用如图2﹣甲所示的电路将电流表改装成直接测量电阻的仪表，M、N是连接待测电阻的接线端，电流表表盘如图2﹣乙所示，量程选择为0~0.6A，电源电压恒为6V。改装步骤如下：
①将M、N直接相连，调节滑片P使电流表指针指在0.6A刻度上，此后保持滑片P位置不变；
②在M、N之间接入不同待测电阻，依据R与I的对应关系，将电流表表盘上刻度对应改为M、N之间所接电阻的阻值，从而完成将电流表改装成直接测量电阻的“电阻表”。则该“电阻表”的刻度是 _____（选填“均匀”或“不均匀”）的，在电流表0.3A刻度处应标 _____Ω。

2 . 在探究“通过导体中电流与电阻的关系”的实验中，连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为4.5V且保持不变。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片Р向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。___________________
（2）实验过程中，当完成5Ω电阻的数据测量后，断开开关换上10Ω的电阻，再闭合开关，此时应该：___________________，读出此时电流表示数。
（3）实验结束后，根据实验数据在坐标纸上描点作出了I-R的关系图像（如图乙所示），由图像可得出的实验结论是___________。
   （4）本实验中所用到的定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，为顺利完成五次实验，滑动变阻器的最大阻值至少是   Ω。

3 . 下面是小彬和小辉等同学进行的电学实验。
（1）小彬为了“探究电流跟电阻的关系”，连接了如图甲所示的电路。

①请你在甲图中用笔画线代替导线完成电路的连接________；
②小彬看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表正负接线柱接反了；
③小彬先将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压为2V；再将5Ω的电阻换成10的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_____V；
④小彬保持滑动变阻器的滑片位置不变，把10的电阻换成20的电阻，为了使电压表的示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片适当向_____（选填“左”或“右”）端移动；
⑤小彬将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_____；

电压U/V	2
电阻R/	5	10	20
电流I/A	0.41	0.2		0.1

（2）小彬将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其额定电功率。
①正确连接电路，闭合开关、发现小灯泡不亮，电压表、电流表均无示数，产生这种现象的原因可能是滑动变阻器_____（选填“短路”或“断路”）；
②排除故障，继续实验，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流是_____A，额定功率是_____W；
（3）小辉同学准备测小灯泡的额定功率，检查实验器材时，发现缺少电压表，滑动变阻器均标有“20；2A”字样，小灯泡的额定电流是0.25A，于是他利用现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路图。请你帮助小辉完成实验：
①闭合开关S₁，开关S₂接b，R₂阻值调到最大处，R₁阻值调到0，此时电流表的示数为0.3A；
②将R₁阻值调到最大，闭合开关S₁，开关S₂接a，调节滑动变阻器R₁的滑片，使电流表的示数为0.25A，此时小灯泡正常发光；
③保持R₁接入电路的阻值不变，闭合开关S₁，开关S₂接b，R₂滑片仍在阻值最大处，此时电流表的示数为0.2A。则小灯泡额定功率P_额=_____W。

4 . 小海设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻R分别为：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω及25Ω，滑动变阻器、电压表、电流表、开关各1个，导线若干。

       

（1）实验前，小海发现电流表出现如图甲所示情况，造成该现象的原因是 _____；
（2）调整后，按图乙方式连接好电路；闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最_____（选填“左”或“右”）端；
（3）小海把5Ω的电阻接入电路后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，记录电流表示数。断开开关，保持滑片位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω，再次闭合开关，发现电压表示数 _____2.5V（选填“大于”、“等于”或“小于”），此时应向 _____（选填“左”或“右”）移动滑片，同时注意观察 _____（选填“电流表”或“电压表”），使其示数与第一次相同；
（4）根据实验数据，小海绘制了如图丙所示I﹣R关系图像；分析图像，得出该实验的结论是_____。

5 . 小明用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”。电源电压保持15V不变，滑动变阻器规格为“50Ω 1A”，阻值为10Ω、20Ω，30Ω、40Ω的电阻各一个，电流表、电压表各一个。
（1）根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整，要求闭合S后，滑片P向左移动时，电流表示数变大；______

（2）小明在探究“电阻一定，电流与电压关系”时，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，测出电阻两端不同电压值所对应的电流。记录数据如表1。第3次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时通过电阻的电流为______A。分析这些数据，可以得出结论：电阻R一定，导体中的电流与导体两端的电压成______比；
表1

实验次序	1	2	3	4
U/N	3.0	4.0	4.8	6.0
I/A	0.30	0.4		0.6

表2

实验次序	1	2	3	4
R/Ω	10	20	30	40
I/A	0.60	0.30	0.20	0.15

（3）小明在探究“电压一定，电流与电阻关系”时，进行了如下操作。断开开关S，用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，再闭合开关S，移动滑片P使电压表的示数保持______V不变；多次实验后数据如表2，老师指出有一组数据不符合实际，你认为是实验次序______的数据；若不更换实验器材（电表量程可以适当调整），为了能用上述4个定值电阻顺利完成实验，定值电阻R两端的电压的取值范围应是______（保留一位小数）。

6 . 小明在“探究电流与电阻的关系”的实验中，连接的实验电路如图甲所示。

（1）请你用笔画线代替导线将实物图连接完整________；
（2）正确连接电路，闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表的示数如图乙所示，其读数为_______V；改变滑动变阻器滑片的位置，两电表指针的位置不变，电路中有一处故障，可能是_______；

实验次数	1	2
电阻R/Ω	5	10
电流I/A	0.40	0.20

（3）排除电路故障后，小明先后用、的定值电阻进行实验。实验中，通过_____控制定值电阻两端的电压不变；
（4）小明得到的实验数据如表，据此得出结论。请指出实验需要改进的地方_____。

7 . 如图甲所示“探究电流与电阻的关系”实验。

（1）图甲中有一根导线接错了，在错的那根导线上画“×”，并画出正确的电路连接；______
（2）排除故障后，小明将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，接下来的操作是向______调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数不变；多次实验的数据记录在下表中，分析数据可得出结论：______ ；

实验序号	①	②	③	④
电阻R/Ω	5	10	20	25
电流I/A	0.40	0.20	0.10	0.08

（3）小明将定值电阻换成小灯泡L₁，闭合开关后发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是______ ；排除故障后，测出了几组电流和电压值，并绘制了L₁的U-I图像如图乙所示，该图像不是直线的原因是______；
（4）小华想测量额定电流为I₀的灯泡L₂正常发光时的电阻大小，利用灯泡L₁和绘制的乙图，设计了如图丙所示的电路（电源电压为U）。请将她的实验步骤补充完整：
①闭合开关S，将开关S₀接1、调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为______ ，此时L₂正常发光；
②将开关S₀由1改接到2，滑动变阻器的滑片P______ ，若此时电流表的示数为I₁（I₁小于灯泡L₁的额定电流）；
③灯泡L₂正常发光时的电阻R₂=______ （用字母表示）。

8 . 某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）；

（1）请用笔画线代替导线，将甲图中的电路连接完整_______；
（2）在连接电路时，开关应_____________；
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知R两端的电压为__________V，当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应调节滑动变阻器使R两端的电压__________（选填“改变”或“不变”）；
（4）若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是_________Ω；
（5）分析图乙的数据可得到的实验纺论，当定值电阻两端电压一定时，电流与电阻成____________。

9 . 某实验小组在探究“电流与电阻的关系”的过程中，使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“25Ω；1A”的滑动变阻器一个，导线若干。

（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整_________；
（2）实验小组根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图乙所示，由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断定值电阻为______Ω时实验的数据存在错误。产生错误的原因是______；
（3）纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换25Ω的电阻进行了第5次实验，发现实验无法进行下去，为完成第5次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是______。
A．将电压表的量程换为0~15V
B．换成电压更小的电源
C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调小

10 . 探究“电流与电压的关系”实验中，小明连接的电路如图甲所示。已知电源电压恒为。

（1）小明连接如图甲所示的实物电路，在检查电路时小明发现多连了一条导线。请你找出多余的导线并用“×”在图中标记___________；
（2）改正后，小明通过调节滑动变阻器的滑片，测出通过定值电阻R的电流和对应的电压值，绘制出I—U图像（如图乙a），由图像可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成_________；实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I—U图像（如图乙b），图像中三点电阻。大小关系由大到小排列为_________；
（3）实验完成后，小明又用该装置探究“电流与电阻的关系”。
①他控制电压表的示数为并保持不变，分别将的定值电阻接入电路，将滑动变阻器的滑片移动到最_________（选填“左”或“右”）端处，再闭合开关，适当调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数，记录数据，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
②小明将电阻接入电路后，正确操作并记录数据，此时滑动变阻器接入电路中的电阻是_________；
③根据图像丙，可得出结论：电压一定时，通过导体的电流和导体电阻成_________；