【推荐1】为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，小明在水平桌面上设计了如图所示的实验：

（1）实验过程中弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做___________运动，此时滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是___________。（选填"甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙实验是为了研究滑动摩擦力的大小与___________是否有关；比较乙、丙实验是为了研究滑动摩擦力的大小与___________是否有关。
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小明 得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的。
（5）若在甲实验中物块的运动速度变大，滑动摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或 “不变”）。

【推荐2】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
   
（1）为准确测量滑动摩擦力，要求实验中以相同速度沿水平方向______拉动木块。根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小______（选填“大于”、 “小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小；
（2）对比甲、乙两次实验可以得到结论：其他条件相同时，________；
（3）对比______两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
运动速度（m/s）	0.2	0.3	0.4	0.5
测力计的示数（N）	1.2	1.2	1.2	1.2

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______（选填“有关”或“无关”）。

【推荐3】小明同学如图所示用弹簧测力计测摩擦力的大小实验中：他必须沿_____方向拉动木块做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力与_____是一对平衡力，大小为_____N．然后老师给他换了一个相同规格、新的弹簧测力计，他马上用新测力计重新上述实验，测出摩擦力大小为23N，老师指出他实验有错误，摩擦力大小应该不变，请你分析他出错的原因可能是：_____．

【推荐1】如下图甲、乙、丙三组实验：
   
（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是:平面越光滑，小车运动的距离就越远．这进一步说明：运动的小车受到的阻力越______，速度减小的也越______；
（2）乙组图是探究______的实验．由D、F两图可得出结论是______．本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了______；
（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反映小铁球A具有的______大小．甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的______。

【推荐2】小明用如图甲、乙、丙的步骤“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。

（1）实验中，他应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 ___________运动，并记下弹簧测力计的示数；
（2）比较步骤 ___________可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较步骤甲与丙可得：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越 ___________，滑动摩擦力越大；
（4）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，此时物体在静止时也受到摩擦力的作用，且该力与 ___________力是一对平衡力。

【推荐3】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体间压力的大小有关
B．与物体运动速度的大小有关
C．与物体间接触面积的大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、砝码一盒。

（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿 _____方向在长木板做 _____运动。
（2）如图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想 _____是否正确。通过实验结果得出结论：在保持 _____一定时，_____越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较图 _____所示的实验。
（4）上述探究物理问题的方法叫 _____法。
（5）利用以上器材还可以探究C，请说出你的一个方案 _____。

【推荐1】为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小___________弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与___________是否有关。
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图中丁图所示的实验装置，该装置的优点是___________长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。

【推荐2】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

（1）甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块，使其做_______运动；
（2）图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为_______N，方向水平向_______（选填“左”或“右”）。当拉力F为2N时，物体向右做加速运动，此时物体受到的摩擦力为_______N；
（3）比较甲、乙两次实验，可以研究滑动摩擦力的大小与_______的关系；
（4）北方城市常常在下大雪后将煤渣均匀的铺在地面上来增大摩擦，这是应用_______两次实验得出的结论。

【推荐3】如图是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）在实验中应用弹簧测力计拉着木块做________运动；
（2）在图a、b、c三图中，拉力分别是F₁＝2N，F₂＝3N，F₃＝2.5N。分析________两图可得：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。下列现象中应用了此结论的是________ ；（选填字母）
A．打羽毛球时用力握紧球拍
B．足球守门员戴有防滑手套
C．骑自行车刹车时用力捏车闸
（3）将物块切去一半后重复a实验，如图d所示，发现此时弹簧测力计的示数减小。小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。其他同学认为他的结论是错误的，原因是________。