在探究影响电流热效应的因素的实验中:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/2/2497279172149248/2539921636925440/STEM/f2b7834a-5caf-467d-b249-188f9592970b.png?resizew=418)
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较______ ,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是______ ;
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C.在探究影响动能大小因素的实验中,小车动能的大小通过木块移动的距离来比较
(2)小明先测量烧瓶内煤油的温度后,闭合开关,通电30 s再测量烧瓶内煤油的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见下表):
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流______ ,其产生的热量______ ;
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中______ (填A或B)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻______ (填串联或并联);(本题中,三个烧瓶中的液体质量相等)
(4)小明提议利用上述实验装置改做比较水和煤油比热容的大小的实验,则他应选择乙图中______ (填A或B)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成______ 。
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(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C.在探究影响动能大小因素的实验中,小车动能的大小通过木块移动的距离来比较
(2)小明先测量烧瓶内煤油的温度后,闭合开关,通电30 s再测量烧瓶内煤油的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见下表):
实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中
(4)小明提议利用上述实验装置改做比较水和煤油比热容的大小的实验,则他应选择乙图中
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2020年四川省富顺第三中学校中考三模物理试题(已下线)《十分钟同步课堂专练》 2020-2021学年九年级物理全一册十分钟同步课堂专练(沪科版) 第十六章 电流做功与电功率 16.4 科学探究:电流的热效应(重点练)
更新时间:2020-08-31 22:26:42
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解题方法
【推荐1】如图是小明设计的探究焦耳定律的实验装置图:
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(1)如图所示实验装置,通过观察______ 来比较电流通过电阻产生电热的多少。这种探究问题的方法叫______ 法;
(2)若观察甲、乙两实验装置,可以得出的结论是:______ ;
(3)若观察乙、丙两实验装置,这是在探究电流通过导体产生热量多少与______ 的关系;
(4)若观察甲、丙两实验装置,会发现______ (填“R1”或“R3”)电阻丝产生的热量更多,由这一现象可知______ (填“电流”或“电阻”)对电热的影响更大。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/21/ecdd9e95-762c-4d38-896e-76d56540f9b0.png?resizew=322)
(1)如图所示实验装置,通过观察
(2)若观察甲、乙两实验装置,可以得出的结论是:
(3)若观察乙、丙两实验装置,这是在探究电流通过导体产生热量多少与
(4)若观察甲、丙两实验装置,会发现
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解题方法
【推荐2】某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时,采用如图所示的实验装置,请观察甲、乙两图并回答下列问题:
(1)该实验是通过观察两个U形管中___________ 的变化,来比较电流通过电阻丝产生热量的多少;
(2)在甲图实验中,若通电时间相同,发现B玻璃管内液面上升较高,这表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,导体的___________ 越大,产生的热量越多;
(3)乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与___________ 的关系,由图中的实验现象可以得到的结论是:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的 ___________ 越大,产生的热量越多。
(1)该实验是通过观察两个U形管中
(2)在甲图实验中,若通电时间相同,发现B玻璃管内液面上升较高,这表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,导体的
(3)乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与
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实验题
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名校
【推荐3】小明用如图所示的装置探究电流产生的热量与电阻的关系。已知R甲>R乙,烧瓶及配属装置的材料、规格相同。
(1)甲、乙两烧瓶中装入质量___________ 的煤油。(选填“相等”或“不相等”)。实验过程中通过比较___________ 来反映电流产生热量的多少;
(2)将两电阻丝串联是为了控制通过电阻丝的___________ 和通电时间相等,闭合开关,通电一段时间后。观察发现___________ 瓶中煤油吸收的热量更多;
[拓展]小华提议。利用该装置改做“探究水和煤油吸热升温的快慢”的实验。为此,他们对装置及实验条件进行变换,一是甲、乙两烧瓶中安装的电阻丝的阻值___________ (选填“相等”或“不相等”);二是将其中一个烧瓶中的煤油换成___________ 和初温相等的水。闭合开关,通电一段时间后,小华发现甲瓶中温度计示数升高10℃,乙瓶中温度计示数升高5℃,则___________ (选填“甲”或“乙”)瓶中液体的比热容较大。
(1)甲、乙两烧瓶中装入质量
(2)将两电阻丝串联是为了控制通过电阻丝的
[拓展]小华提议。利用该装置改做“探究水和煤油吸热升温的快慢”的实验。为此,他们对装置及实验条件进行变换,一是甲、乙两烧瓶中安装的电阻丝的阻值
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实验题
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解题方法
【推荐1】探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置
(1)如图A所示为“探究电流通过导体产生的热量跟_________ 的关系”的实验装置。实验中用 U 形管内液面高度差的大小来反映电流通过导体产生热量的多少,这种方法叫_________ (选填“控制变量”或“转换”)法。通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量比右侧的_________ (选填“多”或“少”);
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(2)如图B是探究电流通过导体时产生热量的多少跟________ 有关的实验装置。甲、乙是完全相同的密闭容器,里面密封着等量的空气,U 形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化,闭合开关前,甲、乙两U形管内液面相平;
①实验中,乙容器外部的电阻的作用是为了使左右容器内导体的________ 不相等;
②通过对比观察,_______ (选填“甲”或“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知,在电阻和通电时间相同时,电流越________ ,导体产生的热量越多。
(1)如图A所示为“探究电流通过导体产生的热量跟
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/7/f4c6e5be-d79b-4aa1-a024-ee693b8cb5df.png?resizew=353)
(2)如图B是探究电流通过导体时产生热量的多少跟
①实验中,乙容器外部的电阻的作用是为了使左右容器内导体的
②通过对比观察,
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实验题
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解题方法
【推荐2】如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气。甲、乙两装置使用的是同一电源。
(1)利用甲装置可探究电流产生的热量与___________ 的关系,该装置 ___________ (选填“能”或“不能”)解释“电炉丝热得发红,而连接它的导线却几乎不发热”;
(2)乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流___________ (选填“相等”或“不相等”),乙装置中,在相同的通电时间内 ___________ (左/右)侧U形管中液面上升的高度差大;
(3)实验是通过比较U形管中液面的高度差来比较电阻丝产生的热量的多少,这里采用了___________ (选填“控制变量法”或“转换法”)的研究方法。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/21/4126a05d-8338-44f0-949c-551c9b5eee89.png?resizew=365)
(1)利用甲装置可探究电流产生的热量与
(2)乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流
(3)实验是通过比较U形管中液面的高度差来比较电阻丝产生的热量的多少,这里采用了
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】乐乐同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时,采用了如图所示的实验装置。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/20/9f6b6503-bba2-4d50-881c-430b0509ba6f.png?resizew=398)
(1)实验中通过观察U形管_______ 来比较电流通过导体产生热量的多少,我们把这种实验方法称之为______ ;
(2)在甲装置中,a、b两个空气盒中的电阻R1、R2是______ 的(选填“串联”或“并联”);通电相同时间后,观察到的现象是______ (选填“左侧”“右侧”)U形管液面高度差较大;
(3)乙装置可探究电流通过导体产生热量的多少与________ 的关系,可以得出结论:___________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/20/9f6b6503-bba2-4d50-881c-430b0509ba6f.png?resizew=398)
(1)实验中通过观察U形管
(2)在甲装置中,a、b两个空气盒中的电阻R1、R2是
(3)乙装置可探究电流通过导体产生热量的多少与
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/27/d6bc18e0-51dd-4353-b223-3626d3a7324e.png?resizew=368)
(1)为了探究通电导体产生的热量与电流的关系,设计了甲图所示的电路,烧瓶内为加热用的电阻丝,在其上端插入一根温度计,通过被加热液体的温度变化来判断电阻丝的放热多少,为了缩短实验时间,使实验的现象更加明显,被加热液体应用______ (选用“煤油”或“水”);
(2)先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电
再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器的滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据,如下所示:
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量______ ;
(3)若要探究电热器产生的热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择图乙中______ (选填“A”或“B”)烧瓶与图甲中的烧瓶______ (选填“串联”或“并联”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/27/d6bc18e0-51dd-4353-b223-3626d3a7324e.png?resizew=368)
(1)为了探究通电导体产生的热量与电流的关系,设计了甲图所示的电路,烧瓶内为加热用的电阻丝,在其上端插入一根温度计,通过被加热液体的温度变化来判断电阻丝的放热多少,为了缩短实验时间,使实验的现象更加明显,被加热液体应用
(2)先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bf24b28709354165dfbf079e4d4a1670.png)
实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 升高的温度/℃ |
1 | 0.3 | 60 | 10 | 3 |
2 | 0.6 | 60 | 10 | 12.0 |
(3)若要探究电热器产生的热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择图乙中
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,U型管中装着红墨水,U型管中高度差是通电相同时间的情形。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/9/2674274445803520/2676099706617856/STEM/11d65f46-f491-480e-9f27-33f9b63b2f97.png)
(1)甲实验A、B两个U形管中,______ (选填“A”或“B”)的高度差更大;
(2)甲装置可探究电流产生的热量与______ 的关系。乙装置中电流I1______ (选填“大于”“小于”或“等于”)I2;
(3)分析U型管中液面的高度差,乙图得出的结论是:______ 。电阻和电流都能影响导体发热的多少,______ 对发热多少的影响更显著。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/9/2674274445803520/2676099706617856/STEM/11d65f46-f491-480e-9f27-33f9b63b2f97.png)
(1)甲实验A、B两个U形管中,
(2)甲装置可探究电流产生的热量与
(3)分析U型管中液面的高度差,乙图得出的结论是:
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】如图是探究电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关的实验装置,将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内,盒内封闭一定量的空气,其中图乙中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/2/4/1633731459653632/1633731459989504/STEM/bd7194094ffc45cf93041130073d8795.png?resizew=207)
(1)盒内封闭一定量的空气的优点是空气受热容易膨胀,便于实验观察.在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察________ 来比较的.
(2)图甲可探究电流产生的热量与______ 的关系,图乙可探究电流产生的热量与__ 的关系.
(3)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是__________ .
(4)物理研究方法有很多,本实验运用了两种方法:一是_____ 法;二是转换法.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/2/4/1633731459653632/1633731459989504/STEM/bd7194094ffc45cf93041130073d8795.png?resizew=207)
(1)盒内封闭一定量的空气的优点是空气受热容易膨胀,便于实验观察.在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察
(2)图甲可探究电流产生的热量与
(3)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是
(4)物理研究方法有很多,本实验运用了两种方法:一是
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】小明设计了如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况。______ (选填“相同”或“不同”)的电加热器,保证相同时间内吸收的热量相同,只需比较______ 就可以比较液体吸收热量的多少;
(2)根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像,如图乙所示,分析图像可知,质量相同的A、B两种液体,当吸收相同热量时,______ 液体升温更快;
(3)如果B物质的比热容是
,则A物质的比热容是______
;
(4)冬天,如果你想自制暖手袋,A、B两种液体中应选______ 液体作为供暖物质,其效果更佳。
(2)根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像,如图乙所示,分析图像可知,质量相同的A、B两种液体,当吸收相同热量时,
(3)如果B物质的比热容是
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a400869793359cd442a1258fd4baed3c.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e1eb9a3876fa9ad091c6fc62a96c424c.png)
(4)冬天,如果你想自制暖手袋,A、B两种液体中应选
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是0.01kg,烧杯内的液体质量和初温也相同(甲和丙装置使用的是燃料1,乙装置使用的是燃料2)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/12/86180c8d-ee83-48b2-b5a6-89c0426024e8.png?resizew=581)
(1)比较不同燃料的热值,应选择_______ 两图进行实验,燃料完全燃烧放出的热量,是通过 _______ 来反映的(选“温度计上升示数”或“加热时间”);通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 ___________ (大/小), 是因为________ ;
(2)比较不同物质吸热能力:
①应选择___________ 两图进行实验;
②在加热时间相同时,液体吸收的热量___________ (选“相同”或“不同”);
③质量和初始温度均相同的A、B两种液体,吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示,则从图象可以看出,___________ 液体的温度升高得较慢, ___________ 液体的吸热能力更强(选填“A”或“B”);
④实验中利用吸收的热量与(物质质量与温度变化值的积)的比值来定量描述物质的吸热能力,引入___________ (填物理量名称),物理学中利用此方法来定义的物理量有___________ (写一种即可);
⑤该实验用到的研究方法有:转换法和_______ ;
⑥若液体B为水,水的比热容为4.2×103J/(kg·°C) ,则液体A的比热容是______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/12/86180c8d-ee83-48b2-b5a6-89c0426024e8.png?resizew=581)
(1)比较不同燃料的热值,应选择
(2)比较不同物质吸热能力:
①应选择
②在加热时间相同时,液体吸收的热量
③质量和初始温度均相同的A、B两种液体,吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示,则从图象可以看出,
④实验中利用吸收的热量与(物质质量与温度变化值的积)的比值来定量描述物质的吸热能力,引入
⑤该实验用到的研究方法有:转换法和
⑥若液体B为水,水的比热容为4.2×103J/(kg·°C) ,则液体A的比热容是
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中,实验装置如图所示.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/12/10/2093780689231872/2094047551922176/STEM/3e6b128dda0949cc8f4da2a03c5e3171.png?resizew=502)
(1)实验中应取质量________ 的甲乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,当它们吸收相同的热量时,通过比较___________ 来判断吸热能力的强弱;或者使它们升高相同的温度,通过_______________ 来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少.
(2)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42℃,甲乙两种液体吸收热量的关系是Q甲______ Q乙.(大于/等于/小于)
(3)分析实验数据可知:________ 物质的吸热能力强.
(4)该实验用到的方法有转换法和__________________ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/12/10/2093780689231872/2094047551922176/STEM/3e6b128dda0949cc8f4da2a03c5e3171.png?resizew=502)
(1)实验中应取质量
(2)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42℃,甲乙两种液体吸收热量的关系是Q甲
(3)分析实验数据可知:
(4)该实验用到的方法有转换法和
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