【推荐1】小明将16V的学生电源（电压保持不变）、开关、两个阻值分别为和的电阻丝串联后，连接了如图甲所示的电路。他将两张同样的餐巾纸分别包裹在两个电阻丝上，闭合开关，通电一段时间，发现电阻丝上的餐巾纸先燃烧起来，如图乙所示。

请完成下列问题：
（1）根据上述实验现象，请提出一个可探究的科学问题：_____________________。
（2）若要探究电流产生的热量与电阻大小的关系，需要控制____________ 不变。
（3）你认为利用上述实验器材_________（选填“能”或“不能”）探究电流产生的热量和电流大小的关系，依据是___________________。

【推荐2】乐乐同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。
   
（1）实验中通过观察U形管液面高度差来比较______，我们把这种实验方法称之为______；
（2）在甲装置中，a、b两个空气盒中的电阻R₁、 R₂是______连接的（选填“串联”“并联”）；这样做的目的是______，通电相同时间后，观察到的现象是______（选填“左侧”“右侧”）U形管液面高度差较大；
（3）乙装置可探究的问题是______。

【推荐3】在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，某同学采取了如图所示的实验装置（两个透明容器中封闭着等量的空气）。

（1）实验中通过观察U形管中液面的_______变化来比较电流通过电阻产生热量的多少；
（2）观察图甲中的A、B管，在通电时间相等时，发现B管液面上升得高，则表明电流通过导体产生的热量多少与______有关；
（3）采用图乙实验装置，可以得出结论：在电阻和通电时间相同时，______越大，电流产生的热量越多；
（4）该实验中用到了控制变量法和______法。

【推荐1】用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系“。
   
（1）实验中通过观察 ___________来比较电流产生的热量的多少，两电阻应 ___________联；（串/并）
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入质量和初温 ___________的同种液体；（相同/不相同）
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值应该 ___________；（相等/不相等）
（4）实验结论是 ___________；
（5）该实验装置还可以探究通电时间一定时导体产生的热量与 ___________的关系。

【推荐2】如图所示，这是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。甲、乙烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，相同的温度计，阻值分别为R₁、R₂的电阻丝（R₁<R₂）。
（1）实验中通过_______来反映电流产生热量的多少；
（2）通电一定时间后，发现乙瓶中的温度计示数更高，由此得出的实验结论是电流相等。通电时间相同时，________越大，电流产生的热量越多。

【推荐3】如图所示，两个相同的透明容器密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。两个密闭容器中各有一段电阻丝，用导线连接，再将导线a和b接入电路进行实验。

（1）在“探究电流通过导体时产生热量与电阻的关系”的实验中，如图甲所示，则R₁和R₂的大小___________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）在“探究电流通过导体时产生热量与电流的关系”的实验中，如图乙所示，则R₃___________，R₅___________（选填以下对应的字母）。
A．一定等于R₄                                 B．一定小于R₄                    C．可能等于R₄
D．可能小于R₄                                 E. 可能大于R₄

【推荐1】图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验，实验中可通过A、B两管液面上升的高度来反映电流通过容器中电阻丝时产生热量的多少。

（1）图甲所示，左容器中的电阻丝阻值为5Ω，右容器中的电阻丝阻值为10Ω，两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端。通电一定时间后，会观察到___________管中的液面较高（选填“A”或“B”）；
（2）如图乙所示，将5Ω电阻丝与右容器中的5Ω电阻丝并联，然后与左容器中的5Ω电阻丝串联接到电源两端，该实验可以探究_________。

【推荐2】在探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验时：

（1）为探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”，小明首先设计了如图甲所示的实验电路，装置中将R₁、R₂两电阻丝串联，其主要目的是 _______；通电一段时间后，发现装有R₂电阻丝的煤油瓶中温度计的示数升高得多一些，这说明：在其它条件相同时，________越大，电流产生的热量越多。小明还想用如图甲所示的电路探究“电流产生的热量与电流大小的关系”，必须增加的测量工具是 _______；
（2）实验结束后，小明发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他提出了如下改进的设想：
设想一：将煤油换成水来做实验；设想二：通过加热空气来做实验。
①据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们判断的依据是 ________；
②利用设想二，他们设计了下面的实验：
在两个透明的容器中密闭了等量的空气（如图乙、丙所示），通过两U形管中液面的高度差来反映密闭空气吸热的多少。闭合开关前，左右两侧U形管内液面相平。
a、根据甲图中的实验现象，会发现：乙图装置中通电一段时间后，________（填“左”或“右”）侧容器相连U形管中液面的高度差大；
b、设计丙图的目的是探究电流产生的热量与 ________的关系。

【推荐3】小明和小红利用如图甲装置探究“电流产生热量与什么因素有关”，电源电压保持不变，两个相同的烧杯A、B内部均盛有质量为80g，初温为20℃的煤油，A、B瓶中电阻丝的阻值分别为R_A=10Ω，R_B=20Ω[c_煤油=2.1×10³J/(kg•℃)]。
（1）闭合开关，通电2min，测量烧瓶A内煤油温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片，重复上述操作，获得多组数据（见表）。

实验次数	电流/A	通电时间/min	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.4	2	10	1.1
2	0.5	2	10	1.7
3	0.6	2	10	2.5

由此得出：同一电阻，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量 ___________（填“越少”、“越多”）实验后，通过计算小红发现三次实验中电流通过R_A产生的热量总是大于瓶中煤油吸收的热量，你认为可能的原因是：___________；
（2）接着小红同学利用该装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”，该电路的连接方式可以达到的目的是控制 ___________和通电时间相同。结果发现 ___________（填“A”或“B”）烧瓶中温度计示数升高得更快；
（3）同组的小明灵机一动，利用如图乙装置做了“比较煤油和蓖麻油吸热能力”的实验，烧瓶A、C内部分别盛有质量和初温均相等的煤油和蓖麻油，且C瓶内电阻丝的阻值R_C=___________Ω，实验中煤油和蓖麻油吸收热量的多少是通过 ___________（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。