【推荐1】如图所示，已知斜面长5m，高2m，拉力为50N。利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面底端拉倒顶端。求：
（1）有用功是多少？
（2）拉力做功的功率是多少？
（3）该装置的机械效率为多少？

【推荐2】如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，已知钩码的总重为5N；

（1）实验时要竖直向上_________拉动弹簧测力计；
（2）由图可知拉力大小为_________N；
（3）若钩码上升的高度为0.1m，所做的有用功是_________J；
（4）该滑轮组的机械效率为_________；
（5）在本实验中，若绕线方法不变，不计绳的重力及摩擦，只增加物体的提升高度，滑轮组的机械效率将_________。

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用滑安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示（每个滑轮重0.5N）。

次数	物体的重力	物体提升高度	拉力	绳端移动的距离	机械效率
1	2		1
2	3
3	4
4	2

（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是______ （结果精确到），这次数据是用图中______ （填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；
（2）如图乙，若动滑轮重120N；忽略绳重和轮与轴的摩擦，一个质量为60kg、站在地上的人向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组机械效率的最大值是______。

【推荐1】小明“测量滑轮组的机械效率”，实验装置如图甲、乙所示，不计绳重和摩擦，实验数据如表格所示。

	实验次数	钩码重力G/N	钩码提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
	1	3	0.1	2	0.3	50%
	2	6	0.1	3	0.3	67%
	3	9	0.1	4	0.3
	4	3	0.1	3	0.2	50%

（1）使用图甲的滑轮组实验时，应该沿竖直方向_________（减速/匀速/加速）拉动弹簧测力计；
（2）第3次实验数据是用图_________（甲/乙）所示的滑轮组测得的，其机械效率是__________%；
（3）通过分析第1、2、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升重物时，钩码越重，滑轮组的机械效率越_________（高/低），通过分析第__________、__________两次实验数据可得出结论：使用滑轮组提升相同的重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；
（4）实验1、2、3多次改变提升钩码的重力来测量滑轮组的机械效率，这样做是为了______（选填字母序号）。
A．多次测量求平均值B．获得多组数据归纳出物理规律

【推荐2】小华用图中的一个实验装置测滑轮组的机械效率，得到的数据如下表所示。

实验次数	1	2	3	4
钩码的重力G/N	1.0	1.5	2.0	2.0
钩码上升的高度h/cm	5	5	5	10
拉力F/N	0.6	0.8	1.0	1.0
绳自由端移动的距离s/cm	15	15	15	30
机械效率	55.6%		66.7%	66.7%

（1）实验中要竖直向上______（选填“匀速”或“加速”）拉动物体，目的是使物体处于平衡状态，便于准确读数；
（2）根据表格中数据可知，小华采用的是______（选填“甲”或“乙”）实验装置；
（3）如果在第1次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重力为______N；
（4）第2次实验时的机械效率为______%；
（5）从实验的数据可知，为了提高滑轮组的机械效率，下列措施不可行的是______（选填字母）；
A．增大钩码的重力             
B．增加钩码上升的高度
C．在滑轮转轴处涂润滑油       
D．换用质量更小的动滑轮
（6）小丽用相同的实验器材分别组装成图甲、乙两种装置做实验，用图甲、乙两种装置提升相同的重物，机械效率分别是和，则______（选填“>”、“＝”或“<”）。

【推荐3】用如图甲的装置探究动滑轮的机械效率 η与被提升物体重G物的关系：
（1）实验时，应___________竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）用同一动滑轮进行多次实验，改变被提升物体重，获得数据并绘制出如图乙的图像，请根据图像分析装置的机械效率和被提升物理所受重力的关系___________；（直接写出结论即可）
（3）求动滑轮重（忽略绳重和摩擦）___________；
（4）仍用甲图的动滑轮和物体，改组装成丙图的情况，把甲、丙两图中的物体提升相同的高度，试分析比较左、右两装置的机械效率之间的关系___________（忽略绳重和摩擦，无需计算，简单写出分析过程即可）。