物理实验小组用如图所示装置探究“水的沸腾”实验。
(1)小强同学在水温升到88℃时,每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如表,分析表记录的实验数据,可知水沸腾时的温度为______ ℃;
(2)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图所示,图中______ (选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况;
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,小强应______ ,观察水是否继续沸腾;
(4)图丙是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的______ 不同;
(5)为了减少从开始加热到沸腾的时间,可以采取的措施是:______ 。(写一种即可)。
(1)小强同学在水温升到88℃时,每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如表,分析表记录的实验数据,可知水沸腾时的温度为
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图所示,图中
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,小强应
(4)图丙是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的
(5)为了减少从开始加热到沸腾的时间,可以采取的措施是:
更新时间:2020-09-09 20:33:11
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【知识点】 探究水在沸腾前后温度变化的特点解读
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解题方法
【推荐1】小明和小华分别利用图甲所示的相同装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。当水温接近 90℃时,每隔 0.5分钟记录一次温度,并绘制出了水温与时间关系的图象。
(1)某时刻温度计示数如图甲所示,其温度是______ ℃;
(2)分析图丙中的图线 a 可知,当地大气压______ (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。小明用初温更高的水做实验,他绘制的图像应为丙中的______ 图线;
(3)小明在第 9 分钟撤掉酒精灯后,发现短时间内水温不变,水仍然沸腾,这短时间内烧杯底部的温度______ (选填“高于” “等于”或“低于”)杯内水的温度;
(4)把烧杯里的水加热至沸腾后,从火焰上拿开,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,烧瓶内温度降低,瓶内水蒸气遇冷______ (填物态变化的名称),使瓶内气压______ (选填“升高”或“降低”),水的沸点______ (选填“升高”或“降低”),所以水又再次沸腾了。
(1)某时刻温度计示数如图甲所示,其温度是
(2)分析图丙中的图线 a 可知,当地大气压
(3)小明在第 9 分钟撤掉酒精灯后,发现短时间内水温不变,水仍然沸腾,这短时间内烧杯底部的温度
(4)把烧杯里的水加热至沸腾后,从火焰上拿开,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,烧瓶内温度降低,瓶内水蒸气遇冷
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解题方法
【推荐2】小明组装了如图甲所示的装置,探究水沸腾的特点。(1)装置中温度计的使用存在错误,请指出:______ ;
(2)纠正错误后,根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图象,如图乙。分析图象可得:实验时水面上方附近的气压______ 1个标准大气压;水在沸腾过程中的特点是______ ;
(3)小明观察到如图丙A、B所示的现象,第8分钟时看到的实验现象是______ 图。
(2)纠正错误后,根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图象,如图乙。分析图象可得:实验时水面上方附近的气压
(3)小明观察到如图丙A、B所示的现象,第8分钟时看到的实验现象是
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【推荐3】如图所示,是模拟大自然中“雨的形成”的实验装置图。
(1)实验器材有:铁架台(铁夹、铁圈)、石棉网、___________ 、烧瓶(开水)、火柴、___________ ;
(2)组装实验装置时,先根据酒精灯火焰的高度,固定___________ ,放上石棉网;再将烧瓶用铁夹固定;
(3)往烧瓶中注入适量的热水,点燃酒精灯给烧杯加热(切勿碰翻烧杯,小心烫伤)。观察到液态的水变成___________ 从烧瓶口冒出时生成的白雾;
(4)往瓶口的上方,倾斜着放置一金属盘,一段时间后,观察到金属盘的底部出现水,握金属盘的手的感觉是___________ ;
(5)加热时烧瓶里的水发生的物态变化是___________ ,金属盘底部出现的水发生的物态变化是___________ 。
(1)实验器材有:铁架台(铁夹、铁圈)、石棉网、
(2)组装实验装置时,先根据酒精灯火焰的高度,固定
(3)往烧瓶中注入适量的热水,点燃酒精灯给烧杯加热(切勿碰翻烧杯,小心烫伤)。观察到液态的水变成
(4)往瓶口的上方,倾斜着放置一金属盘,一段时间后,观察到金属盘的底部出现水,握金属盘的手的感觉是
(5)加热时烧瓶里的水发生的物态变化是
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