小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______ 滑下，这种研究问题的方法是______ （选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）法；
(2)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。说明运动的物体______ （选填“需要”或“不需要”）力来维持；
(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______ 。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的
(2)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。说明运动的物体
(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
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更新时间：2020-09-30 17:16:03
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解题方法
【推荐1】本学期，我们做了很多力学的实验，请利用你所掌握的实验操作技能解答下列问题。
（A）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越
（B）如图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受的滑动摩擦力为
（2）小开组的小江对实验装置进行改进，用图丙装置进行实验，实验时，
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【推荐2】两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾裹面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。
①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时，______ 相同；
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离______ 。
（2）十八世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动______ （选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是______ （选填“甲”或“乙”）；
（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，提出了“牛顿第一定律”，相对于笛卡尔的观点______ 状态的讨论；
（4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是______ 。（将正确说法前的字母填写在横线上）
A.科学定律都可以通过实验直接得出
B.科学推理是科学研究的方法之一
C.大多数人认同的观点就是正确的观点
D.普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑
（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾裹面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。
①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时，
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离
（2）十八世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动
（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，提出了“牛顿第一定律”，相对于笛卡尔的观点
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【推荐3】在探究阻力对运动物体的影响的实验中。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________ （填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变水平面的材料，而改变了小车在水平面运动过程中所受阻力的___________ ；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________ （填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做___________ ；
（5）牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出了牛顿第一定律。内容为：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
牛顿第一定律告诉我们：
①物体的运动___________ （选填“需要”或“不需要”）力来维持，力是改变物体___________ 的原因；
②一切物体具有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做___________ 。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小
（2）实验中改变水平面的材料，而改变了小车在水平面运动过程中所受阻力的
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（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做
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【推荐1】探究与斜面相关的实验：
（1）如图甲所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验；小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前滑行的距离______ ；伽利略对类似实验进行了分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越 ______ ；他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将 ______ ；
（2）如图乙所示，在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，斜面上安装斜槽，水平面上的A处放置一个小木块；让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，发现质量较大的钢球将小木块推得较远，表明它对小木块做的功较______ ；由此可知：______ 相同的物体，质量越大，它的动能越大。
（1）如图甲所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验；小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前滑行的距离
（2）如图乙所示，在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，斜面上安装斜槽，水平面上的A处放置一个小木块；让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，发现质量较大的钢球将小木块推得较远，表明它对小木块做的功较
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【推荐2】小畅同学用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
（1）实验时，让小车从同一斜面上______ 由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时具有______ 。
（2）根据如图所示的三种情况，可以看出表面越光滑，小车运动的距离越远.进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做_______ 。
（3）通过该实验说明力不是维持物体运动的原因，而是________ 。
（4）如图所示，让小球从
点静止释放，运动到
点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_____ 路线继续运动（选填“
”、“
”、“
”或“
”）。
（1）实验时，让小车从同一斜面上
（2）根据如图所示的三种情况，可以看出表面越光滑，小车运动的距离越远.进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做
（3）通过该实验说明力不是维持物体运动的原因，而是
（4）如图所示，让小球从
点静止释放，运动到点时，若一切外力全部消失，则小球会沿”、“”、“”或“”）。
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【推荐3】古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论——物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上无法用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图所示，让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。
（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的___________ ；
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的___________ 越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论：运动的物体如果不受外力作用，它将
___________ 。著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结出来的，这个定律___________ （填“是”或“不是”）用实验直接得出，而是用___________ 的方法得出，这种方法叫做___________ 。
（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的
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