【推荐1】探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

（1）请你观察甲图左、右两侧U形管液面高度差，分析实验现象可得电阻丝R₁和R₂的大小关系是__________。
（2）乙图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系。

【推荐2】如图甲是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，在两个密闭容器中装有质量______（“相等”或“不等”）的空气，并各放置一根阻值不同的电阻丝，此装置可研究电流产生的热量与______的关系，如图乙是两密闭容器中的电阻丝阻值一样，但在其中一个容器外总并联一个阻值相同的电阻，此装置研究的是电流产生的热量与______的关系，两个实验都是观察U型管中液面的______来比较电阻丝产生热量的多少。

【推荐3】乐乐同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。
（1）实验中通过观察U形管液面高度差来比较______，我们把这种实验方法称之为______；
（2）在甲装置中，若电路电流为1A，则通电1分钟后，观察到的现象是______（选填“左侧”“右侧”）U形管液面高度差较大，且这一侧电阻产生热量为______；
（3）乙装置可探究的问题是______。

【推荐1】如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。

（1）图甲装置将两段阻值不同的电阻丝串联，是为了探究电流产生的热量与______的大小的关系，通电一段时间后，______（选填“左”或“右”）侧容器产生的热量更多；
（2）图乙装置可以探究电流通过导体时产生的热量与______的大小的关系，电阻R₃的作用主要是使电阻R₁和R₂中的电流不相等，为了使左右两个U形管内液面高度差差异更大，R₃应选用______（从2Ω、5Ω和10Ω的定值电阻中选出一个定值电阻）。

【推荐2】为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，某小组采用了如图所示的实验装置，其中R₁＞R₂

（1）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入_____、_____的两种液体．
（2）实验中通过观察_____来比较电流产生的热量的多少．
（3）通过实验发现，两玻璃管内煤油温度较高的是_____（选填“甲”或“乙”）瓶，由此得出的结论是_____．

【推荐3】如图所示小蕾同学所在小组在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时采用了的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器内密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

（1）实验中通过观察U形管中______的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少？这种实验方法叫______。
（2）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系，通电一段时间，______（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多。
（3）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系，通电一段时间，c容器中电流产生的热量多，则可以得出的实验结论是______。
（4）小吴小组的同学设计了如图丙所示的实验装置，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R_甲、R_乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。
①利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油，闭合开关一段时间，可以通过______，判断电阻丝产生热量的多少。
②在甲、乙两瓶内换用______、______都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R_甲______R_乙时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c_甲______c_乙。

【推荐1】一天饭后，明明帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干．妈妈见状拿了另外一块抹布擦，很快就将桌上的水擦干了．他感觉有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的．”他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究．
(1)提出的问题：__________________________________________________________？
(2)猜想与假设：__________________________________________________________；
(3)所需的材料：三个形状大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水；
(4)主要步骤：往三个烧杯中倒入等量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较杯中所剩水量．将现象记入下表：

(5)结论：________________________________________；
(6)炎热的夏天，如果人体衣服被汗浸渍，会让人觉得很不舒服．因此，从吸水多少这个角度来说，应尽量采用____________的布料来做夏装．

【推荐2】为了探究声音的三个特性，某班同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示。
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的 ___________与振动 ___________有关。
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 ___________（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅有关。
（3）把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 ___________不同。
（4）以上探究方法叫 ___________，下列研究问题的方法不是采用这种方法的是 ___________。
A．蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系
B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
C．小孔成像实验中像的大小与小孔的形状、物到孔的距离、像到孔的距离的关系

【推荐3】在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的液态物质做实验．实验时，他们用量筒和天平分别测出甲、乙的体积及质量，记录数据如表一、表二所示．
①分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_______．
②分析比较实验序号________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
表一 甲物质（液态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米3）
1	9	10
2	18	20
3	27	30

表二 乙物质（液态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米3）
4	11	10
5	22	20
6	33	30

③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，小明得出的初步结论是：同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同种物质，质量与体积的比值是不相同的．小华得出的初步结论是：同种物质，体积与质量的比值是相同的；不同种物质，体积与质量的比值是不相同的．请判断：____________的结论是合理的（选填“小明”、“小华”或“小明和小华”）．
表三   甲物质（液态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米3）
7
8
9

④小明为了进一步研究同种液体的质量与体积的比值是否受温度变化的影响，设计了记录数据的表格如表三所示．请在表三的空格处填上栏目．
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