【推荐1】由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，地球附近的物体都受到重力的作用，跟地球一样，在其它星球上的物体也受到重力作用，如表列出的是质量是1kg的物体，在不同星球上受到的重力。

星球	月球	水星	金星	地球	火星	木星	土星	天王星	海王星
重力N	1.62	3.60	8.50	9.80	3.76	22.9	9.05	8.30	11.0

(1)由如表可知，同一物体放在______星上受到的重力最大，在金星上的8.50N/kg表示的物理意义是______；
(2)一宇航员质量为70kg，这个宇航员在海王星上的重力为______；
(3)地球上重力的方向总是______（选填“垂直向下”或者“竖直向下”）。

【推荐2】小东同学在探究重力与质量的关系时，得到的实验数据如表所示。

实测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	比值（N/kg）
物体A	0.1	0.98	9.8
物体B	0.2	1.96	9.8
物体C	0.3	2.94	9.8

（1）如图所示，能表示物体所受重力大小与质量关系的是______；

（2）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：

地点	赤道	高明	北京	莫斯科	北极
g值大小	9.780	9.788	9.801	9.816	9.832
地理纬度	0°	22°90′	39°56′	55°45′	90°

猜想：g值的大小可能与______有关。同一个物体，用弹簧秤测量，在赤道的读数______在北极的读数；用天平测量，在赤道的读数______在北极的读数（以上两个空均选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）月球表面的g值只有地球表面的，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法正确的是______；
A．小东在地球上的质量为60kg，在月球上只有10kg
B．一块石头在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一
C．一堆货物，在地球上重为6000N，在月球上重为1000N
D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力
（4）我们在电视中，看到空间站里的人和物都飘在空中的现象，就是完全失重现象。这时物体在空间站中就像没重力一样（实际上重力还在），那么航天员在完全失重的空间站中研究时，下列工具不可用的是______（选填：“弹簧测力计”、“天平”或“刻度尺”）。

【推荐3】在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。

（1）如图是探究重力方向的实验装置，物体A通过细线悬挂在支架O处，将该装置放在水平桌面上，缓慢增大木板M与桌面的夹角，悬线OA与水平桌面的夹角将______（改变/保持不变），据此可知，重力方向总是______。
（2）在探究“重力的大小与质量的关系”实验中，老师提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），各小组利用弹簧测力计和天平测得多组不同物体重力与质量的实验数据。

①测量前，应使弹簧测力计在______（水平/竖直）方向调零；
②每个小组根据测得的实验数据描绘成的图象，发现图象是一条经过原点的直线，由此可知物体所受的重力大小与质量成______；
（3）小明和小花两组所用的物体分别是铜块和铝块（），老师将他们两组绘制的透明坐标纸进行重叠，观察到的图线可能是图乙中的______，以此判断重力与物质种类的关系；
（4）经过一段时间学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤；
①小明组用同一小桶分别盛满不同液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶受到的重力为，装满水后受到的总重力为，再装满另一液体时示数为，则液体的密度为______，用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其他液体的密度；（g取）
②小明组设计的密度秤的零刻度线______（在/不在）ON处；密度秤的标度______（是/不是）均匀的。

【推荐1】在探究“弹簧长度与外力的关系”时，有一根弹簧以及几个相同质量的钩码，用该弹簧做实验，并记录了相应的数据，如下表：

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8
弹簧的伸长量/cm	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.3	3.3

（1）分析数据，可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的___________跟所受拉力成正比；
（2）根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像，如图所示的___________图；

（3）常用的弹簧秤测力计是利用弹簧的这一特性制作的，弹簧秤还可以改装成“密度秤”。在秤钩下挂一个容积为100mL，重为0.5N的容器，只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度，然后在弹簧秤的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤。在该容器中装入100mL的某种液体，弹簧测力计的示数如图所示。

则该种液体的密度为___________g/cm³在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度___________处。此 “密度秤”的测量范围___________g/cm³（g=10N/kg）；
（4）要增大该密度秤的量程，可采取的措施是___________。

【推荐2】在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，爱因斯老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类）；

（1）根据测得的实验数据描绘成G-m的图像，发现图像是一条经过原点的直线，由此可知“物体所受的重力大小与质量成______”；
（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图象，图线可能是图乙中______，以此判断重力与物质种类的关系；（已知ρ_绿豆>ρ_黄豆）
（3）经过一段时间学习后，充满想象的爱因斯老师提出是否能把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤；
①小明小组用同一小桶分别盛满不同液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶受到的重力为 1N，装满水后受到的总重力为 3N，再装满另一液体时示数为 4N，则液体的密度为______kg/m³，用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其他液体的密度；（g 取 10N/kg）
②小明小组设计的密度秤的零刻度线______（填“在”或“不在”）0N 处；密度秤的标度______（填“是”或“不是”） 均匀的；
③若测量中液体没有装满，测出的液体密度______（填“偏大”“准确”或“偏小”）。
（4）以下措施能提高该密度秤的测量精度是______（选填字母）。
A．增加小桶的重力        B．增加小桶的体积
C．减小小桶的重力        D．减小小桶的体积

【推荐3】在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。

（1）如图是探究重力方向的实验装置，物体A通过细线悬挂在支架O处，将该装置放在水平桌面上，缓慢增大木板M与桌面的夹角，悬线OA与水平桌面的夹角将______（改变/保持不变），据此可知，重力方向总是______。
（2）在探究“重力的大小与质量的关系”实验中，老师提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），各小组利用弹簧测力计和天平测得多组不同物体重力与质量的实验数据。

①测量前，应使弹簧测力计在______（水平/竖直）方向调零；
②每个小组根据测得的实验数据描绘成的图象，发现图象是一条经过原点的直线，由此可知物体所受的重力大小与质量成______；
（3）小明和小花两组所用的物体分别是铜块和铝块（），老师将他们两组绘制的透明坐标纸进行重叠，观察到的图线可能是图乙中的______，以此判断重力与物质种类的关系；
（4）经过一段时间学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤；
①小明组用同一小桶分别盛满不同液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶受到的重力为，装满水后受到的总重力为，再装满另一液体时示数为，则液体的密度为______，用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其他液体的密度；（g取）
②小明组设计的密度秤的零刻度线______（在/不在）ON处；密度秤的标度______（是/不是）均匀的。