【推荐1】顺顺与利利同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：
A．可能与接触的粗糙程度有关
B．可能与压力的大小有关
顺顺同学考虑到在实际操作中很难控制弹簧测力计和滑块一起做匀速直线运动，于是进行了改进：
   
（1）如图甲，在小桶内装入适量的沙子，使滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动，为了测出滑块受到的滑动摩擦力大小，应测量_________的重力；
（2）如图乙，在滑块上加砝码，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动。比较甲、乙两次实验，验证了猜想_________（选填“A”或“B”）是正确的；
（3）利利同学觉得用钩码代替小桶和沙子可以简化实验操作步骤，他这么做_________（选填“能”或“不能”）达到目的。

【推荐2】如图所示是一物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程。

（1）使用弹簧测力计前，应在______（选填“竖直”或“水平”）方向将指针调零，正确调节好弹簧测力计后，每次都要用弹簧测力计拉着木块做______运动，这样木块受到滑动摩擦力的大小就______（选填“小于”“等于”或“大于”）弹簧测力计示数的大小；
（2）比较甲、乙两图的实验现象，可得结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力______，滑动摩擦力越大；
（3）比较______两图的实验现象，可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）如图丁所示是将图甲中木块沿竖直方向平分成两半并叠放进行实验，此时弹簧测力计示数稳定，读数为______N。比较甲、丁实验______（选填“能”或“不能”）得出结论：滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关。

【推荐3】如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
   
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做_______运动，此时，滑动摩擦力的大小_______（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计示数；
（2）图a按要求做完三次实验，比较甲、乙两次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_______有关；比较_______两次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（3）在图丙中，物体所受滑动摩擦力大小为_______ N，如果用4N的拉力拉物体运动，则物体此时所受滑动摩擦力为_______ N；
（4）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。 实验中，小丽同学_______（选填“必须”或“不必”）要匀速拉动长木板。
   

【推荐1】如图所示，小亮和小刚进行“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
       
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动。根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）他们通过甲、乙所示的实验，得出的结论是：在保持接触面粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力就越大；
（3）小亮对小刚说：“我只要用乙图中的器材再做一次实验，就能验证滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。”小亮的做法是：______，重新做一次实验；
（4）图甲实验，木块在运动过程中拉力突然变大，则木块与桌面间的滑动摩擦力将______（填“变大”、“不变”或“变小”）；
（5）他们对实验进行了改进，如图丙所示拉动木板进行实验，这样改进的好处：______。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中：
（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与______有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与______有关。
（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是______的。（选填“正确”或“错误”）根据______原理，实验中应该______拉动滑块。
（3）一个同学认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关，于是她设计了一个实验方案，下面是该方案的一个环节：将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同。她对这个环节的设计是______的（选填“正确”或“错误”），原因是______。

【推荐3】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

（1）甲、乙、丙三次实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做___________运动，根据___________知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小___________（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；
（2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越___________；
（3）通过对比甲丙两次实验可知：___________
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与匀速直线运动速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
运动速度（m/s）	0.2	0.3	0.4	0.5
测力计的示数（N）	1.2	1.2	1.2	1.2

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体匀速直线运动的速度___________（选填“有关”或“无关”）；
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是___________（说出一条即可）。