【推荐2】利用如下图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．
将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L 都相同，θ₁＜θ₂，球A 、B 的质量分别为m_A、m_B, ( m_A＜m_B) ．

(1)如图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的______无关．
(2)如图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论：________．
(3)图乙中小球B 到达竖直位置时的速度________(填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B 到达竖直位置时的速度．

【推荐3】在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，如图小伟同学让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块被撞击后移动的距离s。

   

（1）实验中，小伟控制了钢球的______相同，分析图甲、乙两图，可得到的实验结论是：当物体的质量相同时，物体的速度越大，动能______；
（2）该实验是通过观察木块被撞后______来判断______（选填“钢球”或“木块”）动能的大小；
（3）近年来，为减少因车辆刹车失灵造成的危害，许多高速公路设置了紧急避险车道，如图丙所示，该车道是在公路右侧设一个冲向高处大斜坡，路面是砂砾，车辆遇上紧急刹车失灵可以冲上去，可以避免惨剧的发生。请从能量转化的角度解释汽车驶入避险车道后迅速减速的原因______。

【推荐2】小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
（1）本实验中是通过比较__________来反映动能的大小，小球的动能是由______________能转化而来的；
（2）要探究小球动能的大小与质量的关系，应选用__________图（甲/乙）；
（3）甲实验可以得出的结论是_______________________________；
（4）若在实验中，由于木板较短，木块碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后木块能始终在木板上滑行?方法是__________________________。

【推荐3】小红猜想动能大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了实验，探究动能大小与哪些因素有关，实验情况如图甲、乙所示。

（1）选用图甲探究的是动能与______的关系，理由是：两球______相等；
（2）选用图乙探究的是动能与______的关系，乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相同的______，得出的结论是：当物体的运动速度相同时，质量______，动能越大；
（3）物理研究方法有许多，本实验中运用了两种研究方法，一是______法；二是转换法，就是通过______来比较小球动能的大小。

【推荐1】（1）小莹同学测量电压时，连接好电路，闭合开关，发现电压表指针向左偏转至如甲图所示位置，原因是______；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，继续进行实验电压表如乙图的读数为______；电能表图如丙图的读数为______；

（2）在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，如丁图所示，将A、B、C三个钢球先后从同一装置上高度分别为的位置由静止开始滚下（，），水平面上同一位置的木块被撞出一段距离后停下。请回答以下问题：

①实验通过观察木块被钢球撞出______的长短，来判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫______；

②比较甲乙两图的实验，可以得出的结论：______；

③由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，______（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是。

【推荐2】如图所示是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，请仔细分析并完成下面的问题：

(1)本实验中甲图是研究钢球的动能的大小与____________的关系，实验结论是：在____________一定时，____________越大，动能越大。乙图是研究钢球的动能与的关系，实验结论是：在____________一定时，____________越大，动能越大，采用的实验方法是____________；
(2)实验中是通过木块被推动的____________的大小来说明钢球对木块做功的多少，从而显示钢球动能的大小，这种试验方法叫____________。

【推荐3】为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。
（1）实验中通过比较木块 ___________来判断钢球动能的大小，这种实验叫 ___________法。
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 ___________相同；
（3）比较甲、乙两图，得到的结论是 ___________。