教室的窗玻璃是双层的.课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样.于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为此,小明进行了以下实验:
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图).
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离.共做10次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?_____
小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
(2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过 _____ 来反映的.
(3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是_____
(4)实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异,请你提出一种可行的实验改进方法._____
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图).
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离.共做10次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?
小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均值 | |
玻璃球被弹开的距离(cm) | 单层 | 79 | 78 | 82 | 80 | 73 | 84 | 84 | 82 | 81 | 80 | 80 |
双层 | 20 | 23 | 24 | 24 | 24 | 25 | 22 | 22 | 21 | 25 | 23 |
(3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是
(4)实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异,请你提出一种可行的实验改进方法.
12-13八年级上·江苏泰州·期中 查看更多[2]
更新时间:2019-01-30 18:14:09
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【知识点】 声音的产生和传播
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解题方法
【推荐1】小明和小红在做“探究声音的产生及传播”的实验。
(1)如图甲所示,小明用小锤敲击音叉,在听到声音的同时,会观察到乒乓球_________ ,通过这个实验可以得出的结论是________ ;
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边的音叉会把乒乓球弹起,这个现象说明声音可以在________ 中传播;
(3)如果把甲、乙两个装置搬到月球上进行,则________ (选填“甲”或“乙”)能成功;
(4)乒乓球在实验中起的作用是能把微小振动放大,这种研究方法叫做________ 法;
(5)如图丙所示,小明和小红用细棉线连接了两个饮料纸杯制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话,这证明_________ (选填“固体”“气体”或“液体”)能传播声音。如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于捏住棉线时,________ ,发声也停止了。
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【推荐2】图所示在密闭玻璃罩内放如下装置:装满水的杯子,杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂;正在发声的音乐芯片;静置的小磁针.用抽气机不断抽去罩内空气,则玻璃杯中水和塑料片将 _____ ,音乐芯片的声音将 ____ ,小磁针 _______ .
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解题方法
【推荐3】根据如图所示的演示实验,请按要求回答:
(1)如图甲所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球多次被音叉弹开,声音消失,乒乓球便会停止运动,这说明发声的物体在___________ ;
(2)甲实验装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的___________ 和___________ 的关系;
(3)小明进一步探究,如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会把乒乓球弹起。该实验能说明哪些问题?请你写出两个:
①___________ ;
②___________ 。
(1)如图甲所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球多次被音叉弹开,声音消失,乒乓球便会停止运动,这说明发声的物体在
(2)甲实验装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的
(3)小明进一步探究,如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会把乒乓球弹起。该实验能说明哪些问题?请你写出两个:
①
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