【推荐1】小华用如图所示实验装置探究“阻力对物体运动的影响”：

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的_______力和_______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力作用；实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是保证小车到达水平面开始端的_______相等，这种研究问题的方法是________法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）；
（2）正确选用器材后进行了三次实验，小车最终静止在水平面上的位置如图所示，则甲、丙表面分别铺设的材料为_________、_______（选填“木板”、“毛巾”）；比较三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越________（选填“快”或“慢”）。

【推荐2】为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______________ 滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越_______________（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受限力，则小车将在水平面上做_____________。说明运动的物体____________（选填“需要”“不需要”）力来维持。

【推荐3】小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
   
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；每次都让小车从同一斜面的 ___________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度，这里用到的实验方法是 ___________；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ___________，小车运动得越远；
（3）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 ___________（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

【推荐1】为了探究在水平面上阻力对物体运动的影响，小明利用如图所示的装置进行如下操作：
   
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）实验时，每次必须使小车从斜面顶端由静止下滑，这样做的目的是___________；
（2）以上操作中错误的一次是___________（选填“a”“b”或“c”）；
（3）通过三次正确的实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___________，速度减小得越___________。进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将___________；
（4）牛顿第一定律是建立在___________（选填字母符号）。
A.日常生活经验的基础上       B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上       D.实验和科学推理相结合的基础上

【推荐2】物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面同一高度处由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，并记录小车通过的距离，如图所示。

（1）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上_________；
（2）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是__________。
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
C.A、B选项均正确

【推荐3】在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

   

（1）三次实验时必需使小车从同一斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的______相同，实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就______（选填“越长”或“越短”），速度减小______（选填“越快”或“越慢”）；
（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______运动；
（3）爱因斯坦曾经说过：伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过______抽象概括出来，它标志着物理学的真正开端——这种研究方法称为理想实验法；
（4）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是______和______。

【推荐1】如图所示是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置，根据图中的实验现象，可以分析得出以下结论：   

（1）同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在不同表面上开始运动时，具有相同的________；       
（2）小车分别在三个表面上停下来，其根本原因是受到________，且表面越粗糙，________越大，小车运动的路程越________；速度变化得________（填“越快”或“越慢”）．       
（3）进一步推理：假设在一绝对光滑的表面上做此实验，小车将不受________，小车将保持运动状态不变；       
（4）分析说明：运动的物体在不受外力作用时，总保持________．

【推荐2】某同学利用如图所示的实验装置“探究牛顿第一定律”，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察小车移动的距离，从而得出力和运动的关系。
   
（1）在上述操作中有一处明显错误是（不需解释错误原因）：______；
（2）更正错误后重新进行实验，逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平面滑行的______，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力就越______，小车运动得越______；
（3）在上述观察分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，那么小车在水平面上速度既不减小，也不增大，运动方向也不发生变化，小车将做______运动；
（4）此实验说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体______的原因。

【推荐3】关于“阻力对物体运动的影响”问题，同学们进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是使小车在水平面开始滑行时获得的速度大小___________，本实验中的“阻力”是指小车受到的___________；
（2）分析图中运动情况可知：小车在水平面上滑行的距离在毛巾上最短，在木板上最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________；
（3）牛顿在伽利略等人得研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持___________状态；
（4）牛顿第一定律___________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。