某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需___________ 。
(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
(3)实验中弹簧测力计应该做___________ 运动。
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉___________ ;少测两个数据是___________ ,___________ 。
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需
(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重 G/N | 物体提高 的高度 | 弹簧测力计 示数 F/N | 绳子自由端 拉动的距离 s/m | 有用功 | 总功 | 机械效率 |
50 | 0.15 | 20 | 0.45 |
(3)实验中弹簧测力计应该做
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉
更新时间:2021-10-24 16:42:31
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解题方法
【推荐1】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
(1)如果你对小明的实验记录进行有关分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现在于______ ;
(2)小明重做实验,弹簧测力计的示数如图乙所示,请你根据弹簧测力计的示数计算该滑轮组的机械效率为______ ;
(3)如果增加钩码,此滑轮组的机械效率将______ (选填“变大”“变小” 或“不变”)。
钩码重G(N) | 钩码上升的高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动的距离s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
(2)小明重做实验,弹簧测力计的示数如图乙所示,请你根据弹簧测力计的示数计算该滑轮组的机械效率为
(3)如果增加钩码,此滑轮组的机械效率将
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【推荐2】数据处理是科学探究的一个重要环节。小明在测量滑轮组机械效率实验中,利用如图所示的滑轮组进行了多次测量,测得数据如表所示。
(1)第4次实验测得的机械效率______ (保留一位小数);
(2)小明通过数据表处理发现:比较______ 两次实验数据可知,滑轮组机械效率与重物被提升高度无关;比较3、4两次实验数据可知,同一滑轮组,______ 越大,机械效率越高;
(3)小明进一步分析3、4两次数据,还发现第4次拉力做的有用功比第3次大______ J,第4次拉力做的额外功比第3次大______ J,由此可见,机械效率提高的原因是有用功增大比额外功增大多得多,从而使______ 占总功的比值增大。
实验序号 | 物重 | 钩码上升高度 | 动力 | 动力作用点移动距离 | 滑轮组的机械效率 |
1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | ? |
(1)第4次实验测得的机械效率
(2)小明通过数据表处理发现:比较
(3)小明进一步分析3、4两次数据,还发现第4次拉力做的有用功比第3次大
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【推荐3】“测滑轮组的机械效率”的实验数据如下表:
(1)实验时,应沿竖直向上的方向______ 拉动弹簧测力计;
(2)第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示为______ N;
(3)第3次实验滑轮组的机械效率是______ ;(保留一位小数)
(4)如果用这个滑轮组提升7N的重物,则它的机械效率可能是______ (选填序号)。
A.60% B.70% C.80%
实验次数 | 物重G(N) | 物体上升高度h(m) | 拉力F(N) | 绳子自由端移动距离s(m) | 机械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 66.7% |
2 | 5 | 0.1 | 0.3 | 69.4% | |
3 | 6 | 0.1 | 2.6 | 0.3 |
(1)实验时,应沿竖直向上的方向
(2)第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示为
(3)第3次实验滑轮组的机械效率是
(4)如果用这个滑轮组提升7N的重物,则它的机械效率可能是
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【推荐1】某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在下表中:
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上______ 拉动弹簧测力计。
(2)第二次实验中,2 s内钩码上升的高度为0.1 m,则它运动的速度为______ m/s。
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为______ m,滑轮组的机械效率为 ______ 。
(4)分析比较第一、二两次实验数据,有用功W1有______ W2有,滑轮组的机械效率η1______ η2(两空均选填“>”“=”或“<”)。由此可知,可采用 ________ 的方法来提高滑轮组的机械效率。
实验次数 | 钩码重 | 钩码上升的高度 | 绳端的拉力 | 绳端移动的距离 | 机械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上
(2)第二次实验中,2 s内钩码上升的高度为0.1 m,则它运动的速度为
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为
(4)分析比较第一、二两次实验数据,有用功W1有
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解题方法
【推荐2】小红在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,每个钩码重2N,测得的数据如表:
(1)第2次测量中,测力计示数如乙图。由乙图可知拉力大小为______ N;第2次实验测得的机械效率为______ (结果保留2位有效数字):
(2)分析表中数据可知:第4次实验是用______ (填“甲”、“乙”或“丙”)图做的;
(3)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,______ ,滑轮组的机械效率越高。分析表格中1、3两次的数据,得到了提高滑轮组机械效率的另一种方法。生活中汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,请指出以下三种提高效率的方法中,方法______ 采用了与此相同的方法:
方法一:鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量满员出行;
方法二:汽车制造厂用新材料减轻汽车重量;
方法三:经常给汽车做保养,保持良好的润滑;
(4)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体______ 无关。
次数 | 钩码总重 | 钩码上升的高度 | 测力计示数 | 测力计移动距离 | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
2 | 6 | 0.1 | 0.3 | ||
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(2)分析表中数据可知:第4次实验是用
(3)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,
方法一:鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量满员出行;
方法二:汽车制造厂用新材料减轻汽车重量;
方法三:经常给汽车做保养,保持良好的润滑;
(4)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体
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解题方法
【推荐3】某同学用下图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在下表中。
(1)分析表中数据,画出图中滑轮组的绕线方法;___________
(2)实验中,使用滑轮组提升重物时,应___________ 拉动弹簧测力计;
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为___________ ,滑轮组的机械效率为___________ ;
(4)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功___________ (选填“变小”“不变”或“变大”);
②要提高同一滑轮组的机械效率,可以采取___________ 的措施。
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(2)实验中,使用滑轮组提升重物时,应
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为
(4)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功
②要提高同一滑轮组的机械效率,可以采取
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