【推荐1】小明对“篮球在空气中是否受受到浮力”进行探究，由此进行一系列的思考与实验，并最终设计出可直接测量空气密度的简易“空气密度仪”。


(1)如图甲，将一个带阀门的篮球放在天平的托盘上，阀门连接未充气的气球，且处于关闭状态。加砝码使天平平衡。打开阀门，气球变大（假设篮球体积不变），天平指针向______偏转。指针偏转的原因是__________________________________________。
(2)为测量篮球受到浮力大小，小明设计了如图乙所示的电路。电路中电源电压U为6V， R是力敏电阻，其阻值与所受压力F_压的关系如图丙所示。当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为0.2A，此时压敏电阻R大小为20Ω；当篮球给气球充气到体积为篮球2倍时（篮球体积不变），电流表示数为0.15A，力敏电阻R所受压力F_B与篮球对左侧托盘的压力F_A的关系如图丁所示，则定值电阻R₀阻值为______Ω，篮球所受浮力为______N。
(3)图乙中篮球与气球内气体的总质量保持不变，并控制气球体积为篮球的2倍，在电压表指针所指的刻度盘上标上对应的空气密度值，就制成了一台测量当地空气密度的“空气密度仪”。若用此装置测量大于1.29kg/m³的空气密度，指针大概应在______（A/B）处。

【推荐2】小明同学在探究电流与电阻的关系实验时，选择的实验器材有：电源（电压恒为6V），电流表（0~0.6A）､电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω､10Ω､15Ω､20Ω），滑动变阻器“30Ω   1A”，导线若干。

(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接；
(          )
(2)同学们先将5Ω的电阻接入电路R所在位置，闭合开关移动滑片，使电压表的示数为2.5V，记录此时电压表､电流表的示数；接下来断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻，_____，将对应的电压表、电流表的示数记入表格。实验中，定值电阻两端的控制电压值的合理范围是______；
(3)小聪同学认为小明的实验操作太麻烦，决定将滑动变阻器和电压表去掉，用两节新的干电池做电源。电路简化为如图丙所示，进行实验，实验中在A､B之间接入阻值不同的定值电阻，在实验器材完好，操作过程无误的情况下，获得的实验数据如表格所示。小聪分析数据发现无法得出相应的实验结论。请你通过分析数据及实验器材，说明小聪无法得出实验结论的原因_____。

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.5	0.26	0.14

【推荐3】小鸣在探究“电流与电阻关系”的实验中准备了下列器材：恒定电源（15V）、定值电阻（10Ω、20Ω、25Ω和30Ω各一个）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（100Ω，1A）

（1）请用笔画线代替导线将如图乙所示的电路连接完整______；（要求：滑片向左移动时滑动变阻器阻值变大，导线不能交叉）
（2）小鸣连接完电路后闭合开关，发现电流表指针偏向“0”刻度线左侧，他实验操作的错误之处是：______；改正错误后，小鸣再次闭合开关，调节滑动变阻器滑片，发现电流表示数有明显变化，但电压表示数始终为0V，则此电路中的故障可能是：______；
（3）排除故障后，他先将10Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，测得电流表示数为0.3A．断开开关，用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，再次闭合开关后电压表示数会______（选填“大于”或“小于”）3V。为了继续完成实验，他应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）移。在此实验中，滑动变阻器除了保护电路之外还有的作用是______。
（4）他将10Ω、20Ω、25Ω三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器滑片，读出电流表的示数如下表所示，由此得出结论：______。

实验序号	1	2	3
电阻R/Ω	10	20	25
电流I/A	0.3	0.15	0.12

（5）接着他又将30Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片都无法完成实验，他设计了如下四个调整方案，你认为可行的是______。
A．如果只调整电压表的示数，则应控制电压表示数范围为4V～10V
B．如果只更换定值电阻，则更换的电阻阻值范围是3Ω～25Ω
C．如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于120Ω
D．如果只更换电源，则更换的电源电压范围是3V～14V