【推荐1】在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，已连接的部分电路如图甲所示，图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“2.5V”字样。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示实物电路连接完整； (       )

（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是 _____；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 _____（填“A”或“B”）端滑动，直到电压表示数为 _____V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡额定功率为 _____W。

【推荐3】在伏安法测量小灯泡电功率的实验中。

（1）该实验的实验原理是：___________；
（2）请按照图1所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图2的电路连接；___________
（3）根据实验需求在虚线框内设计一个记录表格。___________

【推荐1】在复习电学知识时，小多在实验室又做了“测量小灯泡电功率”的实验。实验中，所用的电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”。

（1）在实验中，小多按图甲所示的电路图正确连接了电路。实物中少了一根导线。请用笔画线代替导线补上，将图乙中的实物电路连接完整；______
（2）闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表几乎没有示数，电压表有示数且接近电源电压，其故障是 ______ 。
（3）改正故障，闭合开关，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 ______ W；
（4）移动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丁所示的小灯泡的U-I图象。由图象可知：实验过程中当电流逐渐增大时，小灯泡的电阻是逐渐变大的，同时滑动变阻器接入的电阻是逐渐变小的，则小灯泡的电阻变化量ΔR_L______（选填“大于”、“小于”或“等于”）滑动变阻器电阻的变化ΔR。

【推荐3】物理科学小组的同学们进行了“测量小灯泡电阻”的实验，得到灯泡电阻随它两端电压变化的图像如图所示。已知小灯泡的额定电压是2.5V，则灯泡的额定功率为_____，导致其电阻变化的本身因素是_____。

【推荐1】小明同学用如图所示电路测量小灯泡的电功率，实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是2.5V。

(1)请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右滑时电流表示数变大______。
(2)连接电路时，开关应______。
(3)正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。经检查，电压表完好，则故障可能是小灯泡______。
(4)排除故障后，在实验中，小明观察到电压表的示数如图甲所示，此时小灯泡的电压是______V；为了测出小灯泡的额定功率，小明应向______调节滑动变阻器的滑片。


(5)当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。

【推荐2】小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为6伏且保持不变，滑动变阻器标有“20Ω，1A”的字样，所用小灯泡是额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个．（当所用小灯泡两端的实际电压超过额定电压的五分之一时，小灯泡会立即烧坏）

（1）小明同学连接的电路如图甲所示，图中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线在图中正确连线，要求导线连接后，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．____
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在中点位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该实验中所用小灯泡的额定电压为________ V，小灯泡的额定功率为________ W．接着，小明未改接电路仅移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出较耀眼的光但小灯泡和电压表都未被损坏，由此可判断此时电压表的示数应在（范围）________ V之间．

【推荐3】在“测量小灯泡的额定功率”实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω左右，部分实验电路如图甲所示。

(1)请用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接完整______；
(2)连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中存在的故障可能是______（选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
(3)排除故障，进行实验。某小组同学观察到电压表示数为2.0V，要使小灯泡L正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动；当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
(4)实验结束后，在交流讨论中，有同学提出：利用该电路还可以探究得出“通过导体的电流与导体两端的电压成正比”的结论，你认为这种说法______（选填“合理”或“不合理”），理由是______。

【推荐1】小明要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材如下：符合要求的电源、额定电压为U₀的小灯泡、阻值为R的定值电阻、滑动变阻器、单刀双掷开关各一个、电压表一块、导线若干，他设计了如图所示的电路进行实验。

（1）请你帮助小明将实验电路图补充完整__________；
（2）连接好电路后，请你将正确的操作步骤补充完整：将开关S扳向1，调节滑动变阻器，使________；将开关S扳向2，保持滑动变阻器的滑片不动，记录电压表的示数U；
（3）小灯泡的额定功率P=________。（用U₀、U、R表示）

【推荐2】实验初中物理兴趣小组的小华和小舒同学为“探究电流与电压、电阻的关系”，在实验室找来了以下实验器材：学生电源（电压恒为），滑动变阻器（“，1A”），阻值为、、、、的定值电阻各一个，电流表量程为，电压表量程为、开关各一只，导线若干。
   
（1）实验时小华设计了如图甲所示的电路图并连接成图乙所示的实物图。他将滑动变阻器的阻值调到最大，若闭合开关，则乙图中______无示数（填“电流表”或“电压表”），这是因为乙图中有一根导线连接错误，请在该导线上打“”，并画出正确的连线_________；
（2）正确连接电路后，小华接入的定值电阻进行“电流与电压关系”实验的探究，得出3组实验数据记录在表1中，对数据进行分析后可得出实验结论是：当电阻一定时，电流与电压成比______（填“正”或“反”）；
表1：

实验次数	1	2	3
电压		2
电流

表2：

实验次数	1	2	3	4	5
电阻	5	10	15	20	25
电流

（3）接下来小舒分别接入不同阻值的定值电阻探究“电流与电阻的关系”。他先用的定值电阻进行实验，闭合开关S后，移动滑片P，控制定值电阻两端的电压为2V；断开开关后，保持滑片P位置不变，用的定值电阻替换，再次闭合开关后，发现电压表示数如图丙所示为______V，此时应向______（填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求；
（4）小舒更换其它电阻，继续完成实验，测得数据记录在表2中，其中第4和第5组数据未完成收集。为了顺利收集第4和第5组数据，更好地得出普遍规律，小舒应在图甲电路的______（填“a”或“b”）点串联一个定值电阻，串联的定值电阻的阻值范围为______。改进后正确操作，收集数据，可以分析得出的结论是：______；
（5）下列图像中，不能大致反映小舒实验的各个物理量之间的变化关系的是______；
A．   电流表示数与电阻R倒数的关系
B．   电流表示数与电压表示数的关系
C．   滑动变阻器R_滑与电阻R的关系
D．   电阻R的功率P与电阻倒数的关系
（6）小舒完成上述实验后，想用电压表和一个阻值为的定值电阻。在电源电压未知的情况下，测量额定电流为的小灯泡的额定功率，设计了如图丁所示电路，请完成实验步骤：
①闭合S、，断开，为使小灯泡中的电流为额定电流，应调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为______；（用、表示）
②保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合S、，断开，读出电压表示数为U；
③小灯泡的额定功率______。（用、、U表示）

【推荐3】在“测量小灯泡颓定功率”的实验中，小灯泡的额定电压U_甲＝2.5V。

（1）图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并将电路图补充完整________；
（2）闭合开关前，在甲图中滑片P应位于________（选填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W；
（4）小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验。请完成下列填空（电源电压不变，R₁和R₂为滑动变阻器，R₁的最大阻值为R₀）。
①只闭合开关________，调节R₂使电压表的示数为2.5V；
②只闭合开关S、S₂，调节_________，使电压表的示数仍为2.5V；
③接着将R₁的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U₂再将R₂的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U₂。
则小灯泡额定功率的表达式P_额＝________。（用U_额、R₀、U₁、U₂表示）