物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行了讨论，其中正确的是（ ）
| A．图甲表示用压强计可以准确测量液体内部各处压强的大小 |
| B．图乙杯口的纸片和杯中水不掉下来，是因为纸片受到的吸力非常大 |
| C．图丙实验中用小桌陷入沙子的深度显示压力的作用效果 |
| D．图丁向两张纸的中间吹气纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 |
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更新时间：2022-02-06 11:22:34
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【推荐1】在科学的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“理想模型法”“转换法”等。在下面几个实例中，对采用的主要研究方法判断正确的是（ ）
| A．研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布，采用的是等效替代法 |
| B．通过铁钉陷入沙子中的深度反映压力的作用效果，采用的是控制变量法 |
| C．研究手电筒工作原理时，绘制电路图，采用的是理想模型法 |
| D．将正在发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是类比法 |
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解题方法
【推荐2】关于课本中的力学实验，下列说法中，错误的是（ ）
| A．“探究压力的作用效果”实验，可用海绵代替细沙来显示压力的作用效果 |
| B．“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验，物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数越大 |
| C．“探究杠杆的平衡条件”实验，平衡杠杆两边同时添加一个钩码，杠杆可能不平衡 |
| D．“探究重力势能的大小与哪些因素有关”实验，物体举得越高，质量越大，它具有的重力势能越大 |
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单选题
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【推荐3】下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是（ ）
①探究真空不能传声实验
②“探究压力的作用效果与受力面积”时，保持压力不变，改变受力面积
③“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
④“比较不同物质吸热升温的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
①探究真空不能传声实验
②“探究压力的作用效果与受力面积”时，保持压力不变，改变受力面积
③“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
④“比较不同物质吸热升温的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
| A．①和② | B．②和③ | C．②和④ | D．③和④ |
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【推荐1】如图实例中，利用连通器原理工作的是（ ）
A． 用吸管吸饮料 |
B． U型管压强计 |
C． 活塞式抽水机 |
D． 船闸 |
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解题方法
【推荐2】在如图的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列说法中，能使U形管两边液面的高度差增大的是（ ）
| A．将探头向下移动一段距离 |
| B．将探头在原位置转动180° |
| C．将探头放在同样深度的酒精中 |
| D．将探头向上移动一段距离 |
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解题方法
【推荐1】如图所示的小实验不能说明大气压存在的是（ ）
A． 纸片托住水 | B． 橡皮膜外凸 |
C． 注射器抽药液 | D． 瓶“吞”鸡蛋 |
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名校
解题方法
【推荐2】假如地球周围没有了大气层，下列的选项中不再发生的是（ ）
①人们用语言交流
②马德堡半球实验
③水往低处流
④用天平称质量
⑤抽水机抽水
⑥塑料吸盘贴在光滑的玻璃上
①人们用语言交流
②马德堡半球实验
③水往低处流
④用天平称质量
⑤抽水机抽水
⑥塑料吸盘贴在光滑的玻璃上
| A．①②③④ | B．①②⑤⑥ | C．①③④⑤ | D．③④⑤⑥ |
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【推荐1】假期间，小立与同学一起搭高铁外出旅游，爱观察的他发现了高铁有许多与物理有关的知识，下列描述中正确的是（ ）
| A．铁轨下铺设枕木是为了减小压力 |
| B．出站时的列车相对于站台是静止的 |
| C．列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力 |
| D．车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强 |
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解题方法
【推荐2】下列说法中正确的是（ ）
| A．验电器是根据异种电荷相互排斥的原理工作的 |
| B．动车在行驶过程中对地面的压力会大大减小 |
| C．电磁波和声音都不能在真空中传播 |
| D．太阳能、风能、核能都是可以再生的能源 |
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名校
【推荐3】利用吸管可以完成很多有趣的实验．如图所示，下面关于实验现象解释正确的是
| A．甲图中利用吸管的B端更容易插入饮料的外包装，说明压力越大，压力的作用效果越明显． |
| B．乙图中，吸管插入水中后，手指按压吸管的上端竖直拉起来后，有一段水柱保留了下来．说明这段水柱所产生的压强等于外界的大气压强． |
| C．丙图中将吸管插入水中后，对着吸管口吹气，有水雾喷出．说明吸管口空气流动的加快，压强较大． |
| D．丁图中手将吸管掰弯后吸管还能恢复原来的形状，吸管在掰弯时具有一定的弹性势能． |
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