【推荐1】某班同学在进行“水的沸腾实验”：

(1)在实验中发现，烧杯中产生大量气泡，气泡上升过程中逐渐变大，如图A所示，那么这是水______（选填“沸腾前”、“沸腾时”）的状态。
(2)有两组虽然选用的实验仪器相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图B，a、b两种图象不同的原因是水的______不同。
(3)有一组同学对实验装置进行了适当改变，如图将装有水的大容器放在铁架台的石棉网上，在敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在大容器中；将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，也漂浮在大容器中，且有适量水进入玻璃瓶。用夹子将甲、乙固定在支架上，然后对大容器进行加热，待大容器的水沸腾后，关于甲、乙两个瓶中的水能否沸腾，说法正确的是______
A．甲瓶中的水能沸腾
B．乙瓶中的水能沸腾
C．甲、乙两个瓶中的水都沸腾
D．甲、乙两个瓶中的水都不沸腾

【推荐3】小明做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，实验装置如图所示。

（1）①实验中小明发现：水在沸腾的过程中，____（填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变；
②实验结束后，同学们进行了交流。下列说法中正确的是____（填字母）；
A.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中并接触容器底
B.读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平
C.使用中间有孔的硬纸板可以减少热量的散失，缩短实验时间
D.如果测得水的沸点不是100℃，一定是操作中出现了错误
（2）小明想继续探究水和食用油的吸热能力是否存在差异。他的实验设想是：选取____相同、初温相同的水和食用油，放在相同的烧杯里，用相同的热源加热相同的时间（水和食用油均未沸腾），它们吸收的热量____（填“相同”或“不同”），通过比较它们升高的温度来判断水和食用油的吸热能力。