【推荐2】小兰设计了如图所示的实验装置探究光的折射规律，其中竖直放置的光屏EF右侧可绕其上MN所在直线前后转动。
（1）实验时，小兰先将E、F调至同一竖直平面上，让光束贴着E沿AO射入水中，光束进入水中后折射光线向OB方向偏折，说明光从空气斜射入水中时传播方向发生了改变：接着将F板向后折转一定角度时，在F板上 ___________（选填“能”或“不能”）看到折射光线，此时折射光线 ___________（选填“在”或“不在”）法线和入射光线决定的同一平面内；
（2）小兰多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如下表所示。分析数据得出的结论是：光从空气斜射入水中时，折射角 ___________入射角，折射角随入射角的增大而 ___________。实验中进行多次测量的目的是 ___________；

入射角α	15°	30°	45°	60°
折射角β	11.3°	22.1°	35.4°	40.9°

（3）让一束光垂直于水面射入水中时，传播方向将 ___________；
（4）如果让光线沿BO方向从水中斜射向O点，光进入空气时将沿 ___________方向射出，这说明光在折射时光路具有 ___________性。
   

【推荐1】为完成“探究平面镜成像特点”实验，小芳选择了如图所示的实验装置。

（1）小芳用玻璃板代替平面镜的主要目的是_________________________；实验中应使用__________（选填“薄”或“厚”）一点的玻璃板；
（2）小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支与A外形相同但没有点燃的蜡烛B，小芳应在__________（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板后的像；使用两支外形相同的蜡烛目的是_________________________；
（3）当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛所成像的大小将__________（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（4）移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是__________（选填“实像”或“虚像”）；
（5）某同学发现看到蜡烛A的像不明亮、不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度。他这样做__________（填“能”或“不能”）使看到的像更明亮、清晰；
（6）实验中，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都与蜡烛A的像无法完全重合，你认为原因可能是_________________________；
（7）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是__________（选填字母代号）：
A.蜡烛成像仍在B处       B.蜡烛成像在B处右侧       C.蜡烛无法通过玻璃板成像

【推荐2】如图是“探究平面镜成像特点”的装置。

(1)选用两个相同的蜡烛，目的是比较像和物的______关系，实验中为了确定像的位置，应移动蜡烛B______，记下蜡烛B的位置。
(2)将一张白纸放在璃板后，无论如何移动，在白纸上都_____(选填“能””成“不能”)成像，说明像是_____像。       
(3)为了让蜡烛的像更明显，实验中可以采取的措施有______。(写出一种即可)

【推荐3】小明用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验。

（1）他应选取两支外形_______（填“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验；
（2）小明选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是____________________ ；
（3）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是_______ cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明平面镜成的是________像，另一组的同学实验时发现在光屏上有蜡烛的像，出现这种错误情况的原因是___________________；
（5）如果玻璃板没有竖直放置，将对实验操作产生的影响是：_____。

【推荐1】小明进入光学实验室进行复习时做了如下实验：



(1)小明在探究光的反射定律时，发现用前后可折的纸板（如图甲）不仅能呈现光路，还能探究反射光线、入射光线和法线是否___________。
(2)探究平面镜成像规律时：①他用较___________（选填“薄”或“厚”）的玻璃板代替平面镜进行探究。②他在找准像的位置后，画出了A、B、C三点做标记（如图乙所示），在测量物距和像距时，他应分别测出___________两点到平面镜的距离作为物距和像距，并加以比较，经多次实验得出：像和物到平面镜的距离是___________的。
(3)在利用如图丙所示的光具座探究凸透镜成像规律时，可供选择的凸透镜有：D（焦距15cm）和E（焦距50cm），小明应选择___________（选填“D”或“E”）。该图的光屏上已成清晰的像，所成像的特点是___________，___________，___________。此成像规律在生活中的应用是___________。

【推荐2】小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时。将一块玻璃板竖直架在水平台上。再取两段完全相同的蜡烛A和B。点燃玻璃板前的蜡烛A。进行观察，如图所示。在此实验中：
（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是___________；当将蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A在玻璃板中所成像的大小将 ___________；（填变化情况）
（2）若玻璃板倾斜放置会导致什么结果？___________；
（3）为了便于观察，该实验最好在___________（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；
（4）小红发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的，你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：___________；
（5）若实验中的测量结果像距总是比物距少0.2cm，则原因可能是___________。

【推荐3】在“探究平面镜成像特点”的实验中，小明选择的实验器材有：薄玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、火柴、白纸等。

（1）实验器材选用玻璃板而非平面镜的原因是______；
（2）实验时，小明将白纸对折，如图甲所示，铺在水平桌面上，沿折痕画线作为玻璃板底边所在的位置，在实验过程中应始终保持玻璃板与纸面______；
（3）小明将点燃的蜡烛置于玻璃板前，透过玻璃板观察到蜡烛的像，如图甲所示。然后将另一支______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛放到像的位置，在白纸上记录此时两支蜡烛的位置，改变点燃蜡烛的位置，重复上述操作。将白纸上像和蜡烛位置的对应点连接，并测量各点到平面镜的距离，如图乙所示。由此得出结论：像与物体到平面镜的距离______；
（4）在完成步骤（3）后小明发现，像和蜡烛位置的连线垂直于玻璃板，结合（3）的结论，小明得出平面镜成像的规律：平面镜所成的像与物体关于镜面______；
（5）想要判断蜡烛成的像是实像还是虚像的办法是______；
（6）平面镜在生活中的应用，除了成像外，还可以______。

【推荐1】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲，一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑（未画出）。该凸透镜的焦距是________cm；
（2）如图乙，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像（未画出），则该像是倒立、________（放大/缩小）的像。小明将一眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动蜡烛，光屏上的像又变清晰了，说明该眼镜是________（近视/远视）眼镜；
（3）将乙图中的蜡烛换成发光字“F”，使发光字“F”正面面向凸透镜（参考图丙），小明在B处看到屏幕上的像的形状为________（根据图丁情况，选择正确的图形序号）；
（4）若将乙图中的凸透镜换成透明玻璃板，从蜡烛一侧向右看，也能看到一个“像”，该像与图乙中光屏上的像相比较“正倒”、“大小”、“虚实”三个方面中，有________个方面相同（0/1/2/3）。

【推荐2】如图是小明探究“平面镜成像特点”的实验装置：

（1）实验探究的步骤正确的顺序是_______；
A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B'；C、C'；
B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置A'。
C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。
D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时在纸上记下蜡烛的位置A．
（2）步骤D中，取两支完全相同的蜡烛，目的是________；
（3）细心的小明透过玻璃板观察蜡烛A的像时，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，若测得两个像之间的距离为0.4 cm，则玻璃板的厚度为________cm．
（4）身在小明右侧座位的小亮说看不到蜡烛的像，为了让小亮也能够看到蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移（如图甲），则蜡烛像的位置__________（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”），小亮________（选填“可能”或“不可能”）看到蜡烛的像。

【推荐3】探究“平面镜成像特点”的实验装置图如图所示；
   
（1）本实验器材M应选择 _______（选填“薄玻璃板”或“厚玻璃板”）进行实验；
（2）多次移动蜡烛A重复实验后得出结论，平面镜成的是正立、等大的 _______（选填“实像”或“虚像”）；
（3）实验中如果将器材M更换为凸透镜，将光屏放在蜡烛B的位置，光屏上的像不够清晰。他向远离蜡烛A的方向移动光屏，这就是 ________的制作原理。（填一种光学设备的名称）