【推荐1】在测平均速度的实验中（如图）。

（1）本实验用的测量工具是______和______。
（2）斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量______；
（3）若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是______；
（4）实验中，小车通过上半程的平均速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。
（5）如果小车撞击下面的金属片后，手按下停表的按钮的速度慢了，那么测出的小车速度是______（填“偏大”或“偏小”）。

【推荐2】如图，小明在测量平均速度的实验中，使小车从带有刻度尺的斜面上由静止下滑。

A．B．
C．D．
（1）他为了完成该实验，所需要的测量工具除了刻度尺外还应需要_______；
（2）实验时为了减小测量_______（填“路程”或“时间”）造成的误差，斜面的坡度不宜过_______（填“大”或“小”）；
（3）AB段距离s_AB＝_______cm，小车在全程AC段平均速度v_AC＝_______m/s；
（4）如果在测量AB段的平均速度的步骤操作中，小车过了B点才按表，则测得的平均速度将偏_______；
（5）在图ABCD四个图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是_______；
[拓展]完成本实验后小明又进一步测量自己上学和放学路上的平均速度，经测量计算从家到学校的平均速度为v₁，从学校到家的平均速度为v₂，来回路线相同，则小明来回全程的平均速度v＝_______（用字母v₁和v₂的关系式表示，中间不考虑时间间隔）。

【推荐3】如图是小明设计的“测平均速度的实验”装置：
（1）该实验的原理是_________，确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应_________（选填“增大”或“减小”）斜面倾斜程度；
（2）如图，若秒表每格为1s，该次实验中秒表指针旋转不足一圈，小车通过AC全程的平均速度v=_________m/s，AC间平均速度与AB间的平均速度相比，v_AC_________（选填“>”“=”或“<”）v_AB，小车做_________（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动；
（3）如果小车过了C点才开始计时，会使所测AC间平均速度_________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。

【推荐1】如图甲是小彬同学在实验室里探究“水的沸腾”实验．

（1）小彬加热一段时间后温度计示数如图乙所示为__℃．
（2）小彬用相同的火力，做了两次实验，绘制成a、b两条图象，如图丙所示．则水的沸点是__℃，当时的大气压__（选填“＜”、“=”或“＞”）l标准大气压，造成 a、b图象不同的原因是两次实验所用水的__不同．
（3）为了受热均匀，另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾，如图丁所示．你认为试管内的水__（填“会”或“不会”）沸腾，这个装置__ （填“更完善”或“不合理”）．

【推荐2】在“探究水的沸腾”实验中：


(1)安装实验器材时应按照______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
(2)水沸腾时，温度计示数如图甲所示，则水的沸点为_____℃；
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：________________。

【推荐3】在探究海波和石蜡的熔化、水的沸腾规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题：

加热时间/min

石蜡温度/℃

海波温度/℃

水的温度/℃

(1)在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是钟表和 ______ ；
(2)根据表中的实验数据可以判断：石蜡是 ______ （选填“晶体”或“非晶体”），海波的温度达到53℃时，其状态是 ______ 态；
(3)根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是 _____ ℃，此时水上方的气压 ______ （选填“高于”、“低于”、或“等于”）一个标准大气压；
(4)在图中，图 ______ （选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况；
(5)水沸腾时的规律：水沸腾时， ______ 热量（选填“吸收”或“放出”），温度 ______ ；（选填“升高”、“降低”或“不变”）
(6)若在烧杯上盖块玻璃板，其他条件不变，重新做水的沸腾实验，水的沸点将 ______ （选填“升高”、“降低”或“不变”）。

【推荐2】如图所示，“浪漫物理小屋”实验小组在探究光的反射定律时，在平面镜的上方竖直放置一块白色光屏，它是由可以绕ON折转的A、B两块硬纸板组成的。

（1）实验时让光贴着纸板入射是为了________；       
（2）让激光笔的入射沿着光屏左侧的纸板A射到镜面的O点，在纸板B上看到反射光线．将纸板向后折，在纸板上看不到反射光线，此时反射光线和入射光线________（选填“是”或“不是”）在同一平面内；     
（3）思扬同学提问：纸板B上没有了反射光线，那反射光线还在原来的位置上吗？同组的晨逸同学灵机一动，他用剪刀把纸板B从中间剪开，将上面一半保持不变，下面一半向后折，还可以________（填具体操作），再重做以上实验，发现现象如图，从而更有力地解决了光在反射时，“三线共面”的问题；       
（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当________进行多次实验。

【推荐3】为了探究光的反射定律，小明用如图所示的装置进行实验，平面镜置于水平桌面上，把一可沿ON折叠的白色硬纸（板带有刻度）竖直置在平面镜上。

(1)在实验中实验白色硬纸板能显示________；
(2)当纸板E、F在同一平面上时。让入射光线AO紧贴纸板E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做是为了探究_______之间的关系；
(3)若让光紧贴纸板F沿图中BO方向射向镜面，会发现反射光线沿着________方向射出。这表明_______；
(4)以法线ON为轴线，将纸板F面绕ON旋转，小明将纸板F向后折转一定角度，则在F上_______（选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线和入射光线在同一平面内，此时反射光线的位置________（填“发生”或“不发生”）变化。