【推荐1】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

（1）通过表中数据可分析出实验1是用______________图做的实验，请在表中空白处填上恰当的数据；

物理量	实验1	实验2	实验3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升商度h/m	0.1	0.1	0.1
绳墙拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%	______	______

（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率____________________；
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，__________，可以提高滑轮组的机械效率。

【推荐2】在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，装置如图所示：

实验次数 物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.6	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.4
机械效率	74.1%	62.5%

（1）实验中应沿______方向匀速缓慢拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）小组同学用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为绳端移动距离s=______m，机械效率η=______%；
（3）如采用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率______（选填“越高”、“不变”或“越低”）；分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为______N（忽略绳重和摩擦）；
（4）物理学中把机械对重物施加的力与人对机械施加的力的比值叫作机械效益MA，用于比较不同机械的省力程度。现用图甲所示滑轮组匀速提升重物，不计绳重和摩擦。则下列描述滑轮组的机械效率η与机械效益MA、机械效益MA与物体重力G的关系图线中，可能正确的是______。

A．B．C．D．

【推荐3】在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图的三次测量，数据记录如下：

实验序号	钩码重/N	动滑轮重/N	拉力/N	钩码上升的高度/m	测力计移动的距离/m	有用功/J	总功/J	机械效率/%
①	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
②	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0	80.0
③	6	0.5	3.3	0.2	0.4	（a）	（b）	（c）

（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）______；（b）______；（c）______；
（2）通过比较______两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______（选填“有关”或“无关”）；
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”通过比较______两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是______的（选填“正确”或“错误”）；
（4）如果在第3次实验时自由端的拉力方向由竖直变得向右倾斜一些，则匀速提升重物时动滑轮的机械效率将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。