【推荐1】在探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验时，同学们利用小桌海绵、砝码等器材做了如图所示的实验：

(1)同学们是根据______来比较压力的作用效果的；
(2)观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论：受力面积一定时，压力越_____，压力的作用效果越明显；
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_____两图的实验，得到的结论：压力一定时，受力面积越_____，压力的作用效果越明显；
(4)小明将图乙中的小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p_乙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为p_乙_____p_丁（选填“＞”“＜”或“＝”）；
(5)在生活中，沙发坐上去比硬板凳要舒服些，这是通过________________来减小压力作用效果的缘故。

【推荐2】如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素。

（1）实验是通过观察 _____来比较压力的作用效果；我们 _____（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图 _____和图乙，说明受力面积一定时，_____，压力的作用效果越明显；通过比较图乙和图 _____，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是 _____。（填“控制变量法”或“理想实验法”）
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为p_丙_____p_丁；（填“＞”“＜”或“＝”）
（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 _____。

【推荐3】大威在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是S_A=S_B＜S_C，在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。
（1）实验过程中可以通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果，下面所列的研究方法与这个相同的是___________ ；
A．通过乒乓球显示音叉的振动       B．探究蒸发快慢与哪些因素有关
（2）通过比较___________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。得到的结论是___________相同时，受力面积越___________，压力的作用效果越明显；
（3）大威通过比较甲、丙两次实验，得到实验结论：压力的作用效果与压力有关的实验结论，你认为他的探究过程存在的缺陷是：___________；
（4）若将丙容器放在木板上，则丙中海绵受到的压强和木板受到的压强大小关系p_海绵___________p_木板（选填>、＜或=）。

【推荐1】某同学在探究重力势能的实验中用到三个体积相同的小球，它们的质量关系为m₁＜m₂＝m₃，实验的情景如图所示，让小球从一定高度自由落入橡皮泥中。

(1)本次实验主要采用的物理探究方法是控制变量法与______（选填“转换法”或“类比法”）；
(2)分析该实验时，小球陷入橡皮泥的深度越深，说明小球的重力势能越______；
(3)通过比较______（填“甲、乙、丙”）两次实验，可以得出，物体的质量越大，重力势能越大；
(4)通过比较实验乙和丙，则当物体的______相同时，高度越高，物体的重力势能越大。

【推荐2】小桐在帮忙妈妈做馒头时，发现一个饮料瓶不小心落到了松软的面团上，在面团上留下较深的痕迹。于是他灵机一动，利用面团和装有水的饮料瓶进行探究影响重力势能大小因素的实验。
   
（1）总结实验①②③发现，重力势能的大小可由______来体现，______的重力势能最大；
（2）利用实验①②可探究重力势能大小与______是否有关；
（3）《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝 “高空抛物”这种严重危害公共安全的行为，“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验②③得出的结论来解释，请你写出该结论______。

【推荐3】如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程．（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B的质量小）。

(1)由_____两图可探究重力势能的大小与质量的关系。
(2)由甲、丙两图_____（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系，理由是_____。
(3)本实验是通过观察桌腿在沙子中下陷的程度来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的_____法。

【推荐1】如图所示，小红把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，打击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究重力势能的大小与哪些因素有关。
        
   
（1）如图所示，将同一个重物从不同高度落下，高度越高，桌腿陷入沙子的深度越深，说明重物能够对外做功越_____，它的重力势能越 _____。
（2）重物的重力势能通过桌腿陷入沙子的深度反映出来，这种研究方法称为 _______法。
（3）要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用 _______不同的重物，让它们从相同 _______落下，观察桌腿陷入沙子的深度。这种研究方法称为 _________法。

【推荐2】在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，用三个体积相同而质量不同的实心小球做实验。实验时分别将小球由某个高度自由落下，然后观察在松软的花泥上砸出的痕迹，从而判断重力势能的大小，实验过程及现象如图所示（括号内小写字母为实验序号，已知m_钢>m_玻璃>m_木）。

（1）实验通过观察______，判断重力势能的大小；
（2）实验序号______三次实验现象是在研究重力势能与质量是否有关，可以得出初步结论：物体高度相同时，______；
（3）实验（a）、（d）、（e）中控制的变量是______，可归纳得出初步结论：______。

【推荐3】如图所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不等的木块，探究影响重力势力大小的因素。

(1)选用质量不等的木块，是探究重力势能大小与__的关系；操作时应让木块由__的高度自由落下。
(2)重力势能的大小，是通过比较__来间接判断的。
(3)探究重力势能大小与高度的关系，应让相同的木块，由__的高度，从小桌的正上方自由下落；实验数据表明，木块的__，具有的重力势能越大。

【推荐1】如图所示，小红把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，打击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究重力势能的大小与哪些因素有关。
        
   
（1）如图所示，将同一个重物从不同高度落下，高度越高，桌腿陷入沙子的深度越深，说明重物能够对外做功越_____，它的重力势能越 _____。
（2）重物的重力势能通过桌腿陷入沙子的深度反映出来，这种研究方法称为 _______法。
（3）要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用 _______不同的重物，让它们从相同 _______落下，观察桌腿陷入沙子的深度。这种研究方法称为 _________法。

【推荐2】小明同学在探究“影响重力势能的大小与什么因素有关”的实验时，实验器材有：金属球、尖桌腿的小桌、细沙和塑料盆。实验装置如图甲所示。

（1）实验中，小明同学通过比较________来判断出金属球重力势能的大小，依据是金属球对小桌________越多，金属球具有的重力势能就越大。
（2）具体操作实验时，由于金属球的撞击点偏离桌面中央较大，使小桌倾斜较大，甚至被撞翻。于是小明同学改进了实验装置，如图乙所示，较好地解决了这个问题。在探究重力势能的大小与高度的关系时，将沙面抹平，将同一个金属球分别拉到________，由静止开始释放金属球，观察实验现象。
（3）小明同学发现将同一个金属球分别按图甲、乙装置拉到同一高度，由静止开始释放金属球，观察实验现象得出小球的重力势能不同的结果，其原因可能是_____。

【推荐3】为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。


（1）实验中通过观察______来判断物体重力势能的大小；
（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图______和图______进行分析比较；
（3）图乙和图丙探究的问题是______。