在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
（1）如图甲，将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做___________ 运动，这样做的目的___________ 。如拉动木块加速运动，弹簧测力计的读数_________ ，此时摩擦力大小_________ （选填“不变”或“改变”）；
（2）对比图甲、丙可得到结论：___________
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是_________ （选填字母）。
A、汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B、用力压住橡皮，擦去写错的字
C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②甲图中物体运动的速度大小为v1，丙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_________ ；（选填字母）
A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2
（3）后来聪明的同学们又对实验进行如图所示的改进，在实验过程中________ 匀速拉动木板B。（选填“需要”或“不需要”）
（1）如图甲，将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做
（2）对比图甲、丙可得到结论：
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是
A、汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B、用力压住橡皮，擦去写错的字
C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②甲图中物体运动的速度大小为v1，丙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是
A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2
（3）后来聪明的同学们又对实验进行如图所示的改进，在实验过程中
更新时间：2022-04-07 14:54:27
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【推荐1】如图所示，小艾用完全相同的长方体木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）木块平放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________ 运动，根据______ 知识可知，摩擦力大小等于拉力大小；
（2）比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与_____ 有关；
（3）由乙、丙两图______ （选填“能”、“不能”）得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
（1）木块平放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做
（2）比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与
（3）由乙、丙两图
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【推荐2】汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。
实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小
（1）为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿___________ 方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数；
（2）于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为___________ N；
（3）为测量滑动摩擦力的大小，将车轮___________ （选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1）中的操作，当弹簧测力计示数为 0.5N 时，小车处于静止状态，当拉力增大到 0.8N 时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到 1N 时，滑动摩擦力为___________ N；
实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响
（1）如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离；
（2）通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在___________ （选填“木板” 或“斜面和木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离；
（3）实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越___________ （选填“快”或“慢”）；
（4）请你结合惯性知识推理，紧急刹车时，___________ （选填“前轮”或“后轮”）留下的印迹更深一些；
综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。
实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小
（1）为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿
（2）于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为
（3）为测量滑动摩擦力的大小，将车轮
实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响
（1）如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离；
（2）通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在
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【推荐3】为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，张强同学设计了如图所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。______ 运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______ 弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______ 是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______ 是否有关；
（3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，张强同学由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______ 的（选填“正确”或“错误”），理由是没有控制______ 相同。
（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与
（3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，张强同学由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是
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【推荐1】如图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图，（图中数值表示拉动过程中弹簧测力计的示数）
（1）为保证实验成功，每次都应该使弹簧测力计拉着木块在水平面上方沿_____ 方向做 _____ 运动，并在此过程中读出测力计的示数．
（2）乙和甲相比，说明在_____ 一定时， _____ ，滑动摩擦力越大．
（3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是_____ ．
（1）为保证实验成功，每次都应该使弹簧测力计拉着木块在水平面上方沿
（2）乙和甲相比，说明在
（3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是
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解题方法
【推荐2】为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一正方体木块在水平面上做了如图所示的三次实验。___________ 方向调零；
（2）小明实验时拉木块，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力___________ 。
（3）为了使拉力与摩擦力相等，他使用弹簧测力计水平拉着木块做___________ 运动；在图乙所示实验中，木块和砝码在拉力的作用下做匀速直线运动。此时木块所受滑动摩擦力为___________ N；
（4）比较___________ 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系；
（5）小明对该实验进行改进，如图丁所示，他将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。实验中，当木块相对地面静止时，他发现弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是___________ 。
（2）小明实验时拉木块，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力
（3）为了使拉力与摩擦力相等，他使用弹簧测力计水平拉着木块做
（4）比较
（5）小明对该实验进行改进，如图丁所示，他将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。实验中，当木块相对地面静止时，他发现弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是
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解题方法
【推荐3】如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做___________ 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。
（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的小数
，由此可知：在接触的粗糙程度相同时，___________ 越大，滑动摩擦力越大。
（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数
，说明：压力一定时，接触面粗糙程度___________ ，滑动摩擦力越大。
（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验转置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。请问答下列问题：
①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是___________ （选填字母）。
A.木板的质量
B.木块的质量
C.砝码的质量
D.托盘和砝码的总质量
②木块的滑动摩擦力表达式为
___________ （用已知和测量的物理量符号表示）。
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做
（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的小数
，由此可知：在接触的粗糙程度相同时，（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数
，说明：压力一定时，接触面粗糙程度（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验转置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。请问答下列问题：
①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是
A.木板的质量
B.木块的质量C.砝码的质量
D.托盘和砝码的总质量②木块的滑动摩擦力表达式为
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【推荐1】小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。___________ 两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择___________ 两图所示的实验来操作；
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了___________ 的知识；
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图所示，示数为___________ N。小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；___________ ；
（5）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上：不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是___________ （选填序号）。
B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了
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B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
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解题方法
【推荐2】如图是物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。______ 运动；
（2）对比图甲、乙，发现弹簧测力计的示数，由此得出结论：当接触面粗糙程度相同时，______ 越大，滑动摩擦力越大；
（3）对比图甲、丙，发现弹簧测力计的示数，由此可以得出结论：______ ：
（4）实验小组通过对比图乙、丙，发现弹簧测力计的示数
，于是得出结论：压力越大，滑动摩擦力越大，你认为他们这样对比两组数据得出的结论正确吗？
答：______ ，理由是______ ；
（5）在实验后交流的过程中，小明发现有同学设计的实验装置如图丁所示。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动（滑轮的摩擦不计）。为了测出木块所受的滑动摩擦力大小，还需要测量物理量是______ （填选项）。
A.木板的质量 B.木块的质量
C.砝码的质量 D.托盘和砝码的总质量
（2）对比图甲、乙，发现弹簧测力计的示数
，由此得出结论：当接触面粗糙程度相同时，（3）对比图甲、丙，发现弹簧测力计的示数
，由此可以得出结论：（4）实验小组通过对比图乙、丙，发现弹簧测力计的示数
，于是得出结论：压力越大，滑动摩擦力越大，你认为他们这样对比两组数据得出的结论正确吗？答：
（5）在实验后交流的过程中，小明发现有同学设计的实验装置如图丁所示。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动（滑轮的摩擦不计）。为了测出木块所受的滑动摩擦力大小，还需要测量物理量是
A.木板的质量
B.木块的质量C.砝码的质量
D.托盘和砝码的总质量
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【推荐3】在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。__________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）为了验证“滑动摩擦力的大小是否跟接触面的面积有关”，小明在上述甲实验基础上将木块沿竖直方向切去一半继续进行实验。这种做法__________ （选填“正确”或“错误”），理由是__________ 。
（3）实验时，小明发现很难控制木块做匀速运动，于是，他对实验装置进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，木块A相对于地面保持静止，此过程中木板__________ （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动，木块A受到摩擦力的方向是__________ 。
（2）为了验证“滑动摩擦力的大小是否跟接触面的面积有关”，小明在上述甲实验基础上将木块沿竖直方向切去一半继续进行实验。这种做法
（3）实验时，小明发现很难控制木块做匀速运动，于是，他对实验装置进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，木块A相对于地面保持静止，此过程中木板
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【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上．
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做____________ 运动．这样木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）由____________ 两图可 以探究滑动摩擦力大小与压力的关系．
（3）在甲装置中，木块运动时拉力突然变大，则其受到的滑动摩擦力将_________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)．
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做
（2）由
（3）在甲装置中，木块运动时拉力突然变大，则其受到的滑动摩擦力将
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【推荐2】小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。
（1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与______ 有关，于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验；
（2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做______ 运动，根据______ 的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
（3）小刚通过比较______ 两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
（4）小刚还发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2）A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如图（2）B所示；（忽略滑轮的摩擦）
①木块相对地面静止时，木块受到传动带的摩擦力大小为______ N，方向______ （选填“水平向左”或“水平向右”）；
②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像，如图（2）图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小______ （选填“有关”或“无关”）。
（1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与
（2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做
（3）小刚通过比较
（4）小刚还发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2）A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如图（2）B所示；（忽略滑轮的摩擦）
①木块相对地面静止时，木块受到传动带的摩擦力大小为
②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像，如图（2）图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小
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解题方法
【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。________ （选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（2）甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，_________ 越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小_______ （选填“有关”或“无关”）；
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于________ （选填“平衡”或“不平衡”）状态弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_________ （选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计________ （选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中________ （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时木块所受到的摩擦力的方向为_________ （选填“水平向左”或“水平向右”）。
（2）甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，
（3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于
（5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计
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