【推荐1】小徽利用如图所示的电路图探究电流和电压、电阻的关系。

（1）在探究电流和电压关系的实验时，______（选填“能”或“不能”）将定值电阻R更换为小灯泡；
（2）在探究电流和电阻关系的实验时，当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压不改变，滑动变阻器的滑片相比5Ω时应向______端滑动（选填“左”或“右”）。

【推荐2】在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如题图甲所示：

(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接完整电路（导线不允许交叉）；________
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑动到______（选填“最右端”或“最左端”）；
(3)实验中，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_____A。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

(4)实验结果是：______________________________________________________________   。

【推荐3】某实验小组的同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，为了实验方便，他们把定值电阻改为电阻箱，连接了如图甲所示的实物电路．

(1)连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U₀，记录电流表的示数和 ___________ ．
(2)改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使 __________ ，并记录相应数据．
(3)再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片电压表的示数始终都大于U₀，引起这种情况的直接原因是 __________________ ．
(4)多次改变电阻箱的阻值，根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示．你认为该小组实验时的U₀= ____ V．
(5)该小组进一步研究图像乙，发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，矩形“面积”表示的物理量是 _______ ．
(6)实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图像如图丙所示，你认为图像不同的原因是 ________________________________ ．

【推荐1】如图甲所示，是测量电阻R_x阻值的实验电路．   

(1)闭合开关S移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，此次测出电阻R_x的阻值为________Ω．       
(2)因为滑动变阻器的最大阻值R₀是已知的，所以小明又设计了如图丙所示的方案来测量电阻R_x的阻值；   ①闭合开关S，把变阻器的滑片移到最左端，读出电流表的示数是I₁；②再把变阻器的滑片移到________端，读出电流表的示数是I₂   ， 请用I₁、I₂和R写出电阻R的表达式，R_x=________．

【推荐2】小明在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压恒定为，小灯泡的额定电压为，正常发光时的电阻约为，所用滑动变阻器的规格为“；”。

（1）在图甲中用笔画线代替导线完成实验电路，要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变亮_______。
（2）在连接电路时，开关应处于_______；在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最_______（选填“左”或“右”）端。
（3）当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮，但电压表有示数，而电流表无示数，则电路故障可能是_______（选填字母序号）。
A．滑动变阻器短路
B．小灯泡短路
C．小灯泡断路
D．电压表接触不良
（4）当小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则电流表的读数为_______，则小灯泡的额定电功率是_______W。
（5）小明在调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡逐渐变亮，原因是小灯泡的实际功率逐渐_______（选填“增大”、“减小”或“不变”），然后小灯泡突然熄灭，电压表示数_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），经检查发现小灯泡_______（选填“短路”或“断路”）。

【推荐3】如图所示电路，电源电压为6V，R₁为定值电阻，R₂为规格“20Ω 2A”的滑动变阻器，表a、表b为电压表或电流表．

（1）若表a为电流表、表b为电压表，当S闭合时，电流表的示数为1A，求此时滑动变阻器R₂接入电路中的阻值；__________
（2）若定值电阻R₁的阻值为10Ω，并拆去电表a和b，当S闭合时，移动滑片P，求R₁消耗的最小电功率；________
（3）若表a为____表、表b为___表，当S闭合时，移动滑动变阻器R₂的滑片P，则两表的示数变化量始终相同．