小亮和同学们分组探究“电流与电压、电阻的关系”,提供的实验器材有:稳压电源(电压恒为4.5V)、开关、电流表2只、电压表2只、规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器、电阻箱(阻值可调节)、导线若干
(1)小亮他们用图甲的器材先探究“电流与电压的关系”,请你用笔画线代替导线帮助小亮将答图甲中的电路连接完整(要求:滑片P向左端移动时,电路中的电流变大,且导线不能交叉);( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/15/7dc365d4-2fa5-412f-bb91-308722f8482e.png?resizew=508)
(2)在连接电路的过程中,开关应处于___________ 状态。连接好电路后,小亮他们进行了五次实验测得了下表中的数据。其中第4次实验时,电流表指针如图乙所示,其示数为___________ A,由表可知实验中电阻箱接入电路的阻值为___________ Ω;
完成第4次实验后,需要移动滑片P,使滑动变阻器接入电路的电阻值适当___________ (选填“增大”或“减小”)才能得到第5次实验数据。根据实验数据分析,可初步得出结论:当电阻一定的情况下,通过导体的电流与这段导体两端的电压成___________ 比。
(3)小亮他们继续用该电路探究“电流与电阻的关系”。他们多次改变电阻箱接入电路的电阻值,移动变阻器的滑片P,保持电压表示数为2.5V,记录下每次电流表的示数。为完成该实验,电阻箱接入电路的阻值不能超过___________ Ω;
(4)另一组的同学也按图甲连好完整的电路后,闭合开关,发现电流表、电压表均无示数。请你写出一种用所给器材检测故障位置的方法:___________ 。
(1)小亮他们用图甲的器材先探究“电流与电压的关系”,请你用笔画线代替导线帮助小亮将答图甲中的电路连接完整(要求:滑片P向左端移动时,电路中的电流变大,且导线不能交叉);
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(2)在连接电路的过程中,开关应处于
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.6 | 1.8 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
电流I/A | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.28 |
(3)小亮他们继续用该电路探究“电流与电阻的关系”。他们多次改变电阻箱接入电路的电阻值,移动变阻器的滑片P,保持电压表示数为2.5V,记录下每次电流表的示数。为完成该实验,电阻箱接入电路的阻值不能超过
(4)另一组的同学也按图甲连好完整的电路后,闭合开关,发现电流表、电压表均无示数。请你写出一种用所给器材检测故障位置的方法:
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更新时间:2022-06-14 12:12:44
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实验题
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较难
(0.4)
【推荐1】某实验小组同学在“探究电流与电阻关系”的实验中,所选电源电压为3V,滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。
(1)如图是实验的实物连线图,其中有一条导线连接错误,请在该导线上打“×”并画出正确连线;( )
(2)改正错误后闭合开关,将5Ω的定值电阻接入电路,电流表的示数为0.4A,此时电压表的示数为_____ V;此时滑动变阻器接入电路的电阻为_____ Ω。
(3)断开开关,将5Ω的定值电阻换为10Ω,闭合开关,并相应地将滑动变阻器的滑片向_____ (选填“左”或“右”)端移动,这一过程中眼睛要一直观察_____ 表示数的变化,直到其示数为_____ (填数据)并记录相关数据。
(4)某次更换电阻后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,出现这种情况的原因可能是_____ 。
(5)若实验室还有“20Ω、30Ω、40Ω、50Ω”的定值电阻,每次实验均选用单个定值电阻连入电路,请把其中能继续完成本实验探究的电阻都写出来_____ 。
(1)如图是实验的实物连线图,其中有一条导线连接错误,请在该导线上打“×”并画出正确连线;
(2)改正错误后闭合开关,将5Ω的定值电阻接入电路,电流表的示数为0.4A,此时电压表的示数为
(3)断开开关,将5Ω的定值电阻换为10Ω,闭合开关,并相应地将滑动变阻器的滑片向
(4)某次更换电阻后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,出现这种情况的原因可能是
(5)若实验室还有“20Ω、30Ω、40Ω、50Ω”的定值电阻,每次实验均选用单个定值电阻连入电路,请把其中能继续完成本实验探究的电阻都写出来
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】小东同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时,准备以下器材:电源电压为3V且保持不变,电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、滑动变阻器(50Ω 0.5A)、五个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、开关、导线若干。根据如图甲所示的实物电路图连接进行实验。___________ (选填 A 或B)端;
(2)闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数,则电路存在的故障可能是定值电阻_________ (选填“短路”或“断路);
(3)实验中控制电阻两端的电压为2V不变,她用10Ω的电阻进行完实验后,保持滑动变阻器的位置不动,当换上另一个电阻时,电流表的示数如图乙所示,由此可知换上的电阻为___________ Ω;
(4)实验完毕得出结论,当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成___________ 比;
(5)小东思考:如果用这些器材,要完成五个定值电阻的所有实验,需要使得定值电阻两端的电压不变,可设定定值电阻两端的电压的范围是:___________ 。
(2)闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数,则电路存在的故障可能是定值电阻
(3)实验中控制电阻两端的电压为2V不变,她用10Ω的电阻进行完实验后,保持滑动变阻器的位置不动,当换上另一个电阻时,电流表的示数如图乙所示,由此可知换上的电阻为
(4)实验完毕得出结论,当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成
(5)小东思考:如果用这些器材,要完成五个定值电阻的所有实验,需要使得定值电阻两端的电压不变,可设定定值电阻两端的电压的范围是:
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实验题
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较难
(0.4)
【推荐3】小昊利用如图甲所示的实验装置“探究电流与电压、电阻的关系”。实验器材有定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、规格为“60Ω 0.5A”的滑动变阻器、电压为6V的电源、电压表、电流表、导线和开关。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/7/edec669a-6056-4382-887f-7a86fb61e62e.png?resizew=461)
(1)图甲是小昊连接的实物电路,其中有一根导线连接错误,请你在该导线上打“×”,并用笔画线代替导线正确连线。___________
(2)小昊改正错误后,闭合开关,移动滑片,电流表指针随之偏转,而电压表的指针不动,则电路故障的原因是定值电阻___________ (选填“断路”或“短路”)。
(3)小昊把10Ω的电阻接入电路,闭合开关后,不断调节滑动变阻器的滑片,多次改变电阻两端的电压并记录对应的电流值如上表,由此可以归纳出的结论是:电阻一定时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成___________ 。
(4)小昊继续用图甲的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压6V保持不变,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数3V不变。根据提供的器材和连接的实物图,四个定值电阻中可以用来进行实验的有:___________ 。
(5)小昊又利用图甲的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他将定值电阻换成了小灯泡,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙所示为___________ A,小灯泡的额定功率为 ___________ W。
(6)完成实验后,小昊挑战不用电流表也可以测量灯泡的额定功率。他用两个开关,一个“2V 1W”的小灯泡L2、电压为6V的电源等实验器材,设计了如图丙的电路,也测出了额定电流为0.5A的小灯泡L1的额定功率。请你帮她将实验过程补充完整:
①闭合开关S1、S2,断开S3,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2V;
②接着闭合开关S1、S3,断开S2,保持滑动变阻器滑片P不动,记录电压表的示数为U;
③小灯泡L1的额定功率表达式为:P额=___________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/7/edec669a-6056-4382-887f-7a86fb61e62e.png?resizew=461)
次数 | 1 | 2 | 3 | |
R=10Ω | U/V | 1 | 2 | 3 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
(2)小昊改正错误后,闭合开关,移动滑片,电流表指针随之偏转,而电压表的指针不动,则电路故障的原因是定值电阻
(3)小昊把10Ω的电阻接入电路,闭合开关后,不断调节滑动变阻器的滑片,多次改变电阻两端的电压并记录对应的电流值如上表,由此可以归纳出的结论是:电阻一定时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成
(4)小昊继续用图甲的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压6V保持不变,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数3V不变。根据提供的器材和连接的实物图,四个定值电阻中可以用来进行实验的有:
(5)小昊又利用图甲的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。他将定值电阻换成了小灯泡,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙所示为
(6)完成实验后,小昊挑战不用电流表也可以测量灯泡的额定功率。他用两个开关,一个“2V 1W”的小灯泡L2、电压为6V的电源等实验器材,设计了如图丙的电路,也测出了额定电流为0.5A的小灯泡L1的额定功率。请你帮她将实验过程补充完整:
①闭合开关S1、S2,断开S3,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2V;
②接着闭合开关S1、S3,断开S2,保持滑动变阻器滑片P不动,记录电压表的示数为U;
③小灯泡L1的额定功率表达式为:P额=
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实验题
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(0.4)
真题
【推荐1】小玉在探究“电流与电阻的关系”的实验中,利用电压恒为6V的电源设计如图甲所示的电路.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/28/a2b44c83-a703-4d4c-8c16-717b8a768812.png?resizew=405)
(1)小玉将滑动变阻器的滑片移到最右端后,闭合开关S,电压表的指针_____ (选填“几乎不动”或“偏转很大”).电流表的示数如图乙所示为_____ A,则滑动变阻器最大电阻为_____ Ω.请你在连接错误的一条导线上画“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确.
( )
(2)小玉分别把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻接入电路进行实验,为了完成这四次实验,应控制定值电阻两端电压至少为_____ V.
(3)小玉用额定电压为2.5V的小灯泡替换定值电阻R,利用原有电路,测量小灯泡的电阻.实验时,她调节滑动变阻器的滑片到某一位置时,电压表的示数为2V,为使小灯泡正常发光,她应该向_____ (选填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑片.依据测量的数据,小玉绘制出如图丙所示的图象,她发现电流与电压不成正比,说明小灯泡灯丝的电阻随_____ 的变化而改变.根据丙图还可以求出小灯泡的额定功率_____ W.
(4)完成上面实验后,小玉又想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率,利用一个电压未知的电源和阻值为R0的定值电阻,设计了如图丁所示的电路.请完成下列实验步骤.
①闭合开关S1,开关S2接a接线柱,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为_____ ;
②闭合开关S1,开关S2接b接线柱,滑动变阻器的滑片_____ (选填“向左移动”、“向右移动或“保持不动”),读出电压表示数为U1;再将开关S2接c接线柱,读出电压表的示数为U2;
③小灯泡额定功率的表达式P额=_____ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/28/a2b44c83-a703-4d4c-8c16-717b8a768812.png?resizew=405)
(1)小玉将滑动变阻器的滑片移到最右端后,闭合开关S,电压表的指针
(2)小玉分别把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻接入电路进行实验,为了完成这四次实验,应控制定值电阻两端电压至少为
(3)小玉用额定电压为2.5V的小灯泡替换定值电阻R,利用原有电路,测量小灯泡的电阻.实验时,她调节滑动变阻器的滑片到某一位置时,电压表的示数为2V,为使小灯泡正常发光,她应该向
(4)完成上面实验后,小玉又想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率,利用一个电压未知的电源和阻值为R0的定值电阻,设计了如图丁所示的电路.请完成下列实验步骤.
①闭合开关S1,开关S2接a接线柱,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为
②闭合开关S1,开关S2接b接线柱,滑动变阻器的滑片
③小灯泡额定功率的表达式P额=
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实验题
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较难
(0.4)
【推荐2】在做电学实验时,我们多次按照如图所示的电路图连接器材并进行实验.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/3/11/1641341301424128/1650674167701504/STEM/4e45ff7d823d471b96fe3e4a480e9145.png?resizew=445)
(1)根据图示的电路图,把图中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来.
(2)闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到_____ 端(“左”或“右”),如果想利用该实物图研究电流与电阻,电压的关系,若探究电流与电阻的关系请写出需要 增加的器材:_________ .要进行多次实验通常是通过_______ (器件)来实现的.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/3/11/1641341301424128/1650674167701504/STEM/4e45ff7d823d471b96fe3e4a480e9145.png?resizew=445)
(1)根据图示的电路图,把图中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来.
(2)闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到
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实验题
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较难
(0.4)
名校
解题方法
【推荐3】在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、学生电源(可调节电压)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/30/6c00445e-7d54-422d-a78e-c134446861ee.png?resizew=616)
(1)用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整______ ;(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,电路中电流变小)
(2)在电路连接完整后,闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到______ (选填“左”或“右”)端。闭合开关后,发现电流表指针有偏转,电压表指针无偏转,原因可能是电阻R______ (选填“短路”或“断路”);
(3)在探究“电阻一定时,电流与电压关系”的实验中:多次改变滑动变阻器滑片P的位置,记录的实验数据如下:
根据实验数据分析,可初步得出结论:当电阻一定的情况下,通过导体的电流与这段导体两端的电压成______ 比;
(4)在探究“电流与电阻的关系”实验时,调节电源电压恒定为7.5V,选用规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器;
①实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图像可知,定值电阻两端预设不变的电压为______ V;从图象可以得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成______ 比;
②同学间进行实验的评估交流,有同学指出图丙中描绘出的五个点有一个数据是捏造的,理由是当选取图中该点对应的定值电阻进行该实验时,要求滑动变阻器接入的阻值为______ Ω;
③在不改变滑动变阻器的前提下,为了使得五个定值电阻均能完成该实验(电表量程可根据需要灵活选择):
方法一:可以调节电源电压,则电源电压最大值为______ V;
方法二:可以改变定值电阻两端控制的电压,则控制定值电阻两端的电压应该在______ V范围之间选择(若除不尽保留一位小数)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/30/6c00445e-7d54-422d-a78e-c134446861ee.png?resizew=616)
(1)用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整
(2)在电路连接完整后,闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到
(3)在探究“电阻一定时,电流与电压关系”的实验中:多次改变滑动变阻器滑片P的位置,记录的实验数据如下:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
(4)在探究“电流与电阻的关系”实验时,调节电源电压恒定为7.5V,选用规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器;
①实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图像可知,定值电阻两端预设不变的电压为
②同学间进行实验的评估交流,有同学指出图丙中描绘出的五个点有一个数据是捏造的,理由是当选取图中该点对应的定值电阻进行该实验时,要求滑动变阻器接入的阻值为
③在不改变滑动变阻器的前提下,为了使得五个定值电阻均能完成该实验(电表量程可根据需要灵活选择):
方法一:可以调节电源电压,则电源电压最大值为
方法二:可以改变定值电阻两端控制的电压,则控制定值电阻两端的电压应该在
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