【推荐1】学校实验室新购一批标注2.5mm²的电缆线（如图1），不知是否符合国家标准。物理兴趣小组的同学，剪取4m长的单股电缆线，设计两种方案进行鉴别。表中数据为国家制定的部分电缆线标准。

铜芯横截面积S/mm2	1	1.5	2	2.5
每1km铜芯电阻值R/Ω	20	13.3	10	8
铜芯密度ρ/kg•m﹣3	8.9×103

   
（1）方案一：用托盘天平测质量
①天平放在 _______台面上，游码移至标尺左端的零刻度线处，调节 _________，使指针对准分度盘中央的刻度线；
②去掉4m长电缆线的绝缘层，用调节好的天平测量铜芯质量，天平再次平衡时，由图2中右盘所加砝码和游码位置，读得铜芯的质量为 _____g，结合表格数据，可判定电缆 ________（选填“符合”或“不符合”）国家标准；
（2）方案二：用伏安电路测量
①测量4m长电缆线的电阻鉴定其是否符合标准，依据是 _________；
②如图3，电路开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到最 _____（选填“左”或“右”）端；
③保证电路安全，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法读得电压值，检查电路连接无故障、元件完好。利用图表信息可知，无法鉴别的原因是 _______。

【推荐3】艾力同学在做“探究同种物质质量与体积的关系”实验时,所用实验器材有量筒、水、细针、天平和从同一木头上截取的三个大小不同的木块．

(1)艾力在调节天平时,指针如图甲所示,则应向________(选填“左”或“右”)调节________________．
(2)艾力同学用实验器材测出了第一个木块和第二个木块质量和体积的数据见表,请根据乙、丙两图的示数,在表中填写出第三个木块的质量和体积______．(注：量筒中装有35mL的水)

(3)分析实验数据可得出的结论是________________________．
(4)木头的密度是________g/cm3(保留两位小数)．

【推荐1】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量、烧杯内的液体质量和初始温度也都相同，当燃料燃烧完时（烧杯内的液体均为沸腾），立即读取相应温度计的读数，分别为T_甲、T_乙和T_丙，且有。

（1）比较不同物质的比热容，应选择______两图进行实验，液体a的比热容c_a与液体b的比热容c_b相比，有c_a______c_b（选填“＞”、“＝”或“＜”）；
（2）比较不同物质的热值，应选择______两图进行实验，燃料1的热值q₁与燃料2的热值q₂相比，有q₁______q₂（选填“＞”、“＝”或“＜”）；
（3）若在燃料燃烧完前，甲图中的液体a已处于沸腾状态，且燃料燃烧完时温度计读数仍然为，液体b没有沸腾，则c_a______c_b（选填“＞”、“＝”、“＜”或“无法判断”）。

【推荐2】如图1所示，用相同的电加热器给初温及质量均相同的甲、乙两种不同的液体加热，两种液体每秒吸收的热量相同，两种液体的温度加热时间的图像如图2所示。

（1）加热到第2min，________（选填“甲”或“乙”）液体上升的温度较多，两种液体吸收热量关系为Q_甲________（选填“>”、“=”或“<”）Q_乙；
（2）乙液体在第2min时的内能________（选填“大于”、“等于”或“小于”）第1min时的内能（质量变化忽略不计）；乙液体在第2min时的比热容________（选填“大于”、“等于”或“小于”）第1min时的比热容；
（3）通过图像分析可得，甲、乙两液体的比热容大小之比c_甲:c_乙＝________。

【推荐3】如图所示，用加热器给初温均为25℃的甲、乙和丙液体加热，三种液体每秒吸收的热量相同。

实验数据如下

液体	质量 m/kg	初温 t1/℃	加热时间t/min	末温t2/℃
甲	300	25	20	35
乙	150	25	20	35
丙	300	25	20	35

(1)某时刻温度计示数如图丙所示，此时丙的温度为______℃；
(2)乙和丙升高相同的温度，乙吸收的热量______丙吸收的热量（选填“大于”、“等于”、“小于”），你判断的依据是______；
(3)小峰根据题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的小。你认为是否正确？______；你判断的依据是：______。

【推荐1】小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小。为了比较水和食用油的比热容，小明用两套相同的装置做了如图所示的实验，不计热量损失，实验数据记录如下表。根据表中的数据可知，实验中___________（填“水”或“食用油”）的温度升高的快，这种物质的吸热能力___________（选填“强”或“弱”）；实验中要使水和食用油的末温相同，就要给水加热更长的时间，即水吸收的热量___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；通过实验数据可以得出食用油的比热容为___________。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	末温/℃
水	60	20	3	25
食用油	60	20	3	30

【推荐2】比较不同物质吸热升温的特点：
（1）小明做了如图1所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子、用两个相同的酒精灯对其加热，实验记录的数据如下表所示。

	质量/g	温度升高10℃所需时间/s	温度升高20℃所需时间/s	温度升高30℃所需时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

①在此实验中，用_____（选填“升高温度的多少”减“加热时间的长短”）来表示物质吸收热量的多少；
②分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量____（>或<）沙子吸收的热量；
（2）小红继续实验加热并绘制出如图2所示的图象，将质量相同甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热，记录相关数据，并绘制出如图2所示的图象；
①（不计热量损失）则甲液体的沸点是________℃、要比较甲、乙两液体吸热本领，应分析_________（填“10min前”“15min 前”“20min 前”“20min后”或“以上时间段均可”）的实验数据；
②若乙液体是水，则甲液体的比热容为_________。

【推荐3】如图所示的三个实验中

(1)通过比较温度计示数的变化量来比较吸（放）热多少的有______（填写图号，下同）；需要有计时器的实验有______；
(2)甲实验，沙子和水的质量相等，加热相同的时间，沙子升高的温度大，表明沙子的吸热能力比水______；（强/弱）
(3)乙实验中，发现用碎纸片加热的烧杯中水温度升得快，______（能/不能）说明碎纸片的热值大；
(4)利用丙图探究“电流热效应与电阻大小的关系”时，两电阻的阻值要______（相等/不等），将两电阻串联的目的是控制______相同；
(5)现将丙装置改装后可比较水和煤油吸热升温的快慢，与甲相比，其好处是______。实验时分别向两个烧瓶中加入初温均为20℃、质量均为200g的水和煤油，通电4min后，分别读出温度计示数为、则煤油的比热容______（已知水的比热容为，不计热量的损失）。

【推荐2】在探究“固体熔化规律”的实验中，爱米将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所示，请回答下列问题：

（1）图甲中的器材安装顺序是 ___________（选填“从上至下”或“从下至上”）。
（2）将装冰和石蜡的试管放入水中加热，使试管受热均匀，保证试管内物质的温度上升较 ___________（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
（3）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ___________℃。
（4）由图丙判断前2min ___________的比热容大，___________属于晶体。（均选填“A”或“B”）

【推荐3】小明学习燃料的热值之后，自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小。

（1）实验设计思路：通过比较两个烧杯中水温升高的多少来反映两种燃料___________的多少；
（2）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小王同学在两次实验中除了选用完全相同的烧杯外，还应控制相同的物理量有：___________；
（3）实验数据记录如下表：

燃　料	加热前水温（℃）	燃料燃尽时水温（℃）	燃料的热值（J/kg）
酒　精	15	35	2.4×106
碎纸片	15	25

根据表中数据，计算出碎纸片的热值是___________J/kg；
（4）通过实验得到的燃料热值与实际相比偏___________（填“大”或“小”），你认为出现这种情况的主要原因是：___________。