【推荐1】小齐同学学习了摩擦力知识后，回家利用运动鞋探究“滑动摩擦力大小的决定因素”。

（1）如图甲所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，然后他在桌面上铺上毛巾和纱布，重复上述实验步骤进行多次实验并记录实验数据，这是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（2）本次实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，在许多实验中都需要进行多次
测量，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）；
①测量物体的长度；②探究液体内部压强和深度的关系。
（3）小齐在实验时还发现，在运动鞋没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化，如图甲，弹簧测力计的示数为______N；他请教老师后，知道实验中存在最大静摩擦力。通过实验得到如图乙所示F﹣t关系图像，其中0～4s木块处于静止状态，5～8s物体处于匀速直线运动状态。可知该物体在运动时受到接触面对它的摩擦力大小为______N；如果实验时物体所受的水平拉力是2.8N，则物体______（选填“会”或者“不会”）保持匀速直线运动。

【推荐2】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学做了如图所示的三次实验，实验中用到了一个弹簧测力计、一块毛巾、一个砝码、两块材料相同且表面粗糙程度相同的长木板。
   
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着木块做_________运动，根据________知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较第甲、乙两次实验可得：_________相同时_________滑动摩擦力越大；
（3）比较第甲、丙两次实验可得：_________相同时_________滑动摩擦力越大；
（4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_________和_________有关；
（5）上述实验主要采用的科学研究方法是_________。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验：

（1）如图甲所示，实验开始时该同学用较小的力拉木块A，木块A静止，此时摩擦力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）拉力；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平面上做______运动；
（2）在正确操作时，图中F₁=0.8N，F₂=1.2N，F₃=1.6N。比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______滑动摩擦力越大；由______两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）在乙图中，弹簧测力计示数F₂为1.2N时木块A做匀速直线运动；若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为______N；
（4）指出此实验的不足之处______；（写出一条即可）
（5）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦，如图丁所示，下列判断中正确的是______ 。
A．瓶子没有掉下来，手对瓶子的握力与瓶子的重力平衡
B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C．当向瓶中继续注入适量的水时，瓶仍然静止，手与瓶间的摩擦力变大

【推荐1】小致要探究哪些因素影响滑动摩擦力的大小，他用表面粗糙程度相同的木块及其它器材，完成了如图甲所示的A、B、C三次实验。

（1）实验中用弹簧测力计拉动长方体木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______原理测出木块与长木板间的摩擦力；
（2）比较B、C两次实验，可初步得到实验结论：压力相同时，______，摩擦力越大；
（3）若甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力大小将______；
（4）实验过程中小致发现保持物体做匀速直线运动很困难，他与同组成员讨论后，改用如图乙装置进行实验，将弹簧测力计水平固定，当木块相对于地面保持______状态时记录弹簧测力计示数。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验装置如图所示，三个木块完全相同。

（1）实验中需用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平面上做___________运动；
（2）比较___________两图可探究滑动摩擦力大小与压力的关系；
（3）图乙装置中，若在木块运动过程中拉力突然变大，则滑动摩擦力___________（选填“不变”“变大”或“变小”）；
（4）图丙装置中，木块上砝码的重力为0.5N，当水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图丙所示，则此时砝码与木块之间的摩擦力为___________N；
（5）小华对实验进行了改进，装置如图丁：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上；用细线和砂桶连接，细线的另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动。若长木板匀速运动，木块静止时，木块和长木板之间的滑动摩擦力___________（选填“大于”“等于”或“小于”）测力计读数；这样改进的好处是___________。

【推荐3】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素” 的实验装置示意图．

（1）将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_______运动．
（2）小明设计了如图所示的实验方案；

次数	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	1.7	0.3
2	2.7	0.5

记录数据为表中1、2，得到的初步结论是：_____________________________________．

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块A分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验，又用木块A的一半做了如图所示的丁实验。

（1）将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力_______弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）比较甲、乙两图中的测力计示数，可得出结论_______；
（3）乙、丙两个实验说明滑动摩擦力的大小与_______有关；下列有关自行车的相关知识应用了乙、丙两次实验所得的结论的是_______；
A．自行车轮胎上的花纹
B．刹车时用力捏车闸
C．车轴处的滚球轴承
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是_______（选填“正确”或“错误”）的。理由是_______。

【推荐3】一课外活动小组为了探究拔河比赛取胜的“秘诀”，做了如图甲、乙所示的实验，根据图示，认为拔河比赛取胜的“秘诀”是____，因此我们拔河比赛要想胜利，应采取的措施是_______．（说出一点）

【推荐1】如图是我们常见的矿泉水瓶：

(1)小明手握一瓶重为6N的矿泉水，矿泉水瓶竖直静止在空中，手的握力为15N，则矿泉水瓶受到的摩擦力为______N；若使手的握力增大到30 N，则矿泉水瓶受到的摩擦力为____N．
(2)瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是为了在打开瓶盖的过程中_________（填“增大”或“减小”）手与瓶盖的摩擦力．

【推荐2】用手边的铅笔可以做很多物理小实验。

（1）如图甲所示，手指压铅笔尖时，手指表面凹陷，是因为力能使物体发生_____；
（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示，对比两次实验可得，变滑动摩擦为滚动摩擦， 可以减小摩擦力，支持该结论的现象是_______。

【推荐3】用铅笔可以做很多物理小实验。
(1)用铅笔芯在粉笔上刻画，能看见明显的划痕，由此可知铅笔芯比粉笔的______；
(2)如图甲所示，用两手指竖直压住铅笔的两端，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力______平衡力(选填“是”或“不是”)，手指压铅笔尖感到疼，因为______；
(3)如图乙所示，A、B是两支完全相同的圆铅笔，将它们按如图所示的方法放置在同一斜面上，______铅笔比较容易到达水平面，理由是______。