【推荐1】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小聪设计了如图所示的实验，甲、乙、丁都是粗糙程度相同的木板，丙为棉布表面。

（1）实验过程中，应使木块A沿水平方向做___________运动；
（2）甲、乙两次实验，是研究滑动摩擦力大小与___________的关系，乙、丙两次实验，是研究滑动摩擦力大小与___________的关系；
（3）实验甲中，若木块在运动过程中所受拉力突然增大到4N时，木块受到的滑动摩擦力大小等于___________N；
（4）比较甲、丁实验，发现图甲弹簧测力计的示数大于图丁弹簧测力计的示数，小聪得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。此结论是的___________（选填“正确”或“错误”），原因是___________

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用木块A设计了如图甲所示的实验，其中第3次木板上铺上棉布．

（1）实验过程中，要先用弹簧测力计沿________方向拉着木块做________________运动，此时，滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计．
（2）在这三次实验中，木块受到滑动摩擦力最小的是第_____次（选填“1”、“2”或“3”）．
（3）比较第1次和2次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关；比较第2次和第3次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与____________________________有关．
（4）小明对实验装置进行改进，将木板A放在长木板上，测力计一端固定在墙上，另一端与木块A连接，用力抽动木板，如图乙所示．实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，在拉动长木板时，小明发现两个测力计的示数分别如图所示，则木块A受到的滑动摩擦力大小为______N．

【推荐3】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A.与接触面的压力大小有关
B.与接触面积大小有关
C.与运动的快慢有关
D.与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图1所示的实验，
实验数据如下表所示：

序号	实验条件			测力计示数F/N
	长方形木块的放置	表面情况	压力F/N
1	平放	木板	8
2	平放	木板	12
3	平放	木板	16
4	侧放	木板	16
5	竖放	木板	16
6	平放	木板上铺棉布	8
7	平放	木板上铺毛巾	8

为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动木块此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了______ 知识；
由序号1，2，3的三次实验，可验证猜想______ 填字母；
由实验可得出的结论是：______ ；
实验探究中，小慧采用的实验探究方法是______ ；
某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动．
写出装置改进以后的好处：______________ ．

【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）

（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做______________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数；
（2）比较甲、乙两次实验，可以得出：在______________相同时，______________越大，滑动摩擦力越大；
（3）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力______________（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明利用1个弹簧测力计、1个木块、1个砝码、2块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，做了如图甲所示的3次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做______运动；
（2）比较图甲中第2、3次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）小明做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则7s时木块所受的摩擦力为______N；
（4）小芳将实验方法进行了改进，如图丁所示，实验时变速拖动长木板，______（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动擦力的大小，理由是______；
（5）长木板向右运动时弹簧测力计示数如图丁所示，保持长木板继续运动，当木块有小部分滑出长木板时，木块受到的摩擦力______（选填“大于”“小于”或“等于”）3.8N。

【推荐3】为了研究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小刚做了如图所示的实验．实验中，用力F 拉动木板B在水平桌面上运动，物块A相对桌面保持静止．

（1）实验中发现，图甲、乙、丙中的弹簧测力计示数不同．由此可得结论：________．
（2）为了进一步深入研究有关问题，小刚又用一块各侧面光滑程度完全相同的物块C替代物块A，按照如图所示的三种方式，将物块C放在木板B上进行三次实验．当木板B在水平桌面上运动，且物块C相对桌面保持静止时，弹簧测力计三次示数分别为F₁、F₂、F₃，则F₁________F₂________F₃．（选填“＞”、“＝”或“＜”）

【推荐1】实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是毛巾。

（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做 ___________运动，根据 ___________知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。这种测摩擦力的方法是 ___________（选填“直接”或“间接”）测量法；
（2）在图甲中，若拉力变为3N，则木块所受的滑动摩擦力为 ___________N；
（3）由甲、丙两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ___________；
（4）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较 ___________两图所示实验；
（5）若用未校零，已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力大小 ___________（选填“大于”“等于”或“小于”）实际滑动摩擦力大小；
（6）某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此 ___________（选填“可以”或“不可以”）得出在“接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小，滑动摩擦力越小”的结论，原因是 ___________。

【推荐2】田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，木块A被弹簧测力计拴住固定，向左拉动木板，已知A的重力为15N。
   
（1）实验前，需要在__________方向对弹簧测力计进行调零；
（2）图甲中，物体A所受滑动摩擦力方向水平向__________；
（3）在图甲所示的实验中木块A所受摩擦力为__________N，实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力__________（偏大/偏小/不受影响）；
（4）由图__________两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
（5）由甲、丙两次实验的定量研究可知，丁图中氢气球对A向上的拉力为__________N。

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块向右做____运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。此时木块受到的摩擦力的方向是____；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与____有关；乙图中，当小明增大拉力，快速水平拉动木块时，木块与木板之间的滑动摩擦力大小____（填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）小明在实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_______实际摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（4）同一组的小军同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，这种改进的好处是____________________________（写一种即可）。