【推荐1】如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验设计的电路图，已知电流表量程为“00.6 A”，电压表量程为“03 V”，滑动变阻器R₀的规格为“50 ，1A”，实验用到的定值电阻分别为5 、10 、20 。

实验次数	1	2	3
电阻R/	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

(1)某个小组同学依次将阻值为5 、10 、20 的定值电阻分别接入AB之间完成实验，获得数据如表，要研究“电流与电阻的关系”需要控制定值电阻两端的____不变，分析表中数据可知，这个电压为_____V；
(2)他们完成第一次实验后，断开开关，拆下5 的电阻，改接10 的电阻后继续实验。需要的操作步骤是：先将滑动变阻器的滑片P移到最右端；然后闭合______；将滑动变阻器的滑片P移动到适当位置，记录________表示数。这里判断滑片P已处于适当位置的依据是：________；
(3)实验中当定值电阻改接为20时，根据滑动变阻器的规格和串联电路的特点，滑动变阻器两端的最大电压不会超过_____V，要完成本次实验，电源电压最大不超过_______V，所用电源最多只能将_______节新干电池串联。

【推荐2】用如图所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个。

（1）请用笔画线，完成电路的连接（导线不允许交叉）；______
（2）闭合开关时时发现电流表示数为0，电压表示数接近3V，则电路发生的故障可能是______；
（3）如果先用5Ω的电阻做实验，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数达到1V，若第2次实验时将定值电阻的阻值由5Ω调为10Ω后，小明应把滑动变阻器的滑片向______移动使电压表示数为1V，再读电流表的示数，但他没有移动滑动变阻器的滑片就直接读出电流表的示数，这个示数是______；
A．0.20A                      B．0.18A                    C．0.15A                      D．0.10A
（4）如果要利用所提供的实验器材完成对四个定值电阻的实验探究，则电压表的示数控制不变的值应不小于______V。

【推荐3】小静在探究“电流与电阻的关系”时，利用实验器材：三节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（“20Ω   2A”）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）、开关以及导线若干，设计了如图甲所示的电路。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整______。连接电路时，开关必须______。
（2）将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，电压表示数将变______，应向______端适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数与上次实验相同。
（3）在接入50Ω的定值电阻后，小静发现无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，你认为以下可行的措施是______（填序号）。
A．增大电源电压             B．将电压表改接到滑动变阻器两端
C．再并联一个10Ω的电阻       D．换一个最大阻值为50Ω的滑动变阻器
（4）图乙是根据前四次实验数据画出的定值电阻的图象，其中阴影部分面积表示的物理量是______。其值为______。分析图象可得结论：______。