【推荐1】如图所示，两个透明容器中密闭着等质量的空气，U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。

(1)如图甲所示，探究的是电流通过导体产生的热量与 _____ 的关系。通电一段时间，发现左侧U形管液面高度变化明显，右侧U形管液面高度几乎不变，则可能是右侧的电阻出现 _____ （选填“短路”或“断路”）现象；
(2)如图所示，在探究电热与电流关系实验时，必须保证 _____ 两个电阻丝的阻值相同，于是在实验室里选取了两个10Ω电阻，为了使实验现象对比最明显，第三个电阻的阻值应选 _____ 。
A．2Ω B．5Ω C．10Ω

【推荐2】如图甲和乙是研究“电热大小与哪些因素有关”的实验装置。左右两个透明的容器中密闭了等量的空气，两个密闭容器中都有一段电阻丝，U形管中装的是红色液体。

（1）通电后，若要比较电阻丝产生热量的多少，只需比较与之相连的U形管中______；
（2）如图甲是为了探究电流产生的热量与电阻的关系，将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在______（选填“左”或“右”）容器中产生的热量较多。甲实验的结论是______；
（3）要探究电热与电流关系，须控制______相同。请在乙图中用笔画线完成电路的连接______。

【推荐3】在物理实践活动课中，实验小组设计并组装了如图所示的实验装置，对“比较不同物质的吸热情况”及“电热与电阻的关系”进行了探究，A、B、C瓶内装有甲、乙两种液体，加热电阻大小关系为R_A＝5Ω，R_B＝R_C＝2.5Ω，瓶内均插有温度计；
（1）为了便于同时探究以上两个问题，三个瓶内液体应满足______相同（选填“质量”或“体积”）；
（2）实验小组中收集到的数据如表；

时间/min	0	1	2	3	4
A瓶内甲液体的温度/℃	20	27	34	41	48
B瓶内甲液体的温度/℃	20	24	28	32	36
C瓶内乙液体的温度/℃	20	23	26	29	32

（3）要比较甲、乙两种液体的吸热情况，应对比分析______两瓶的实验数据，实验中通过观察______来比较两种液体的吸热能力；通过分析可知______（选填“甲”或“乙”）液体的比热容大；
（4）要分析“电热与电阻的关系”，应比较______两瓶的实验数据，通过分析可得出的结论是：在电流和通电时间相同时，______。

【推荐1】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	21	6	68

（1）要完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和______；
（2）在实验过程中一般用控制______相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们______来比较水和食用油吸热能力的差异；
（3）实验中发现食用油的温度比水的温度升高得______（选填“快”或“慢”），这表明______吸热本领更强，物质的这种特性可以用______这个物理量来描述。

【推荐2】如图所示，为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：

A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积等温度的水和煤油；
B．用两支温度计分别插入水和煤油中测量温度；
C．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，分别加热一段时间使水和煤油的末温相同；
D．记录水和煤油各自的加热时间．
小聪认为：
(1)步骤A存在的错误是________．
(2)实验中加热时间________(选填“长”或“短”)的液体吸热本领更强．
(3)小明认为实验初始条件中______________的条件不必要．若无此条件，则实验C步骤应变为________．

【推荐3】为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如下实验，并收集了数据如下表所示：

物质	次数	质量m（kg）	升高的度数Δt（℃）	加热时间（min）
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
	3	0.3	10	6
煤油	4	0.1	10	1
	5	0.2	10	2

（1）在组装器材时应先调节______（A/B）的高度；在两个相同的烧杯中应加入初温相同、______相同的水和煤油；
（2）选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内______；
（3）通过比较第1、4次实验数据可知，液体吸收热量的多少与液体的______有关，______吸热能力更强；
（4）分析第1、4次，实验数据，江涛同学认为：水和煤油质量和升高的温度相同，说明水和煤油吸收的热量相同，这位同学的判断是______（选填“正确”或“不正确”），请说明判断的理由______。

【推荐1】小敏同学在探究液体沸腾实验中，用完全相同的加热方式（如图甲所示）同时对物质A（150g水）、物质B（200g色拉油）、物质C（200g水）进行加热，直至沸腾，并根据实验数据绘制出如图乙所示的温度随时间变化图像（c_色拉油<c_水）。

（1）分析图乙中的图线可知，其中________为物质A的温度随时间变化图线，在沸腾的过程中，液体的温度________；
（2）液体沸腾后，撤去酒精灯，液体没有立即停止沸腾，是因为______。

【推荐2】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。
（1）比较不同燃料的热值，应选择 ______两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 ______两图进行实验；
（2）水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），它的物理意义是：______；
（3）酒精的热值为3.0×10⁷J/kg，完全燃烧25g酒精放出的热量为 ______J。

【推荐3】为了比较不同液体比热容的大小，如图甲所示，小宇在两个烧杯中分别装有A、B两种液体（m_A=2m_B）。用两个规格相同的加热器连入电路加热，该过程中忽略液体蒸发及热损失，得到温度与加热时间的图线如图乙。请根据实验现象及数据回答以下各题：

（1）液体在第1分钟的内能 _____（选填“大于”“等于”或“小于”）第2分钟的内能；液体内能的改变是通过 _____方式实现的；
（2）实验过程中通过比较 _____来比较A和B两种液体吸收热量的多少；
（3）若让A、B都升高相同的温度，_____液体需要的加热时间更长，由公式c=_____进行分析，_____（选填“能”或“不能”）判断谁的比热容更大；
（4）比热容是反映物质自身性质的物理量，它的大小与物质的种类和 _____有关。

【推荐1】在探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验时：

（1）为探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”，小明首先设计了如图甲所示的实验电路，装置中将R₁、R₂两电阻丝串联，其主要目的是为了控制________和通电时间相同；通电一段时间后，发现装有R₂电阻丝的煤油瓶中温度计的示数升高得多一些，这说明：在其它条件相同时，________越大，电流产生的热量越多。小明还想用如图甲所示的电路探究“电流产生的热量与电流大小的关系”，必须增加的测量工具是________；
（2）实验结束后，小明发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他提出了如下改进的设想：
设想一：将煤油换成水来做实验；设想二：通过加热空气来做实验。
①据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们判断的依据是________；
②利用设想二，他们设计了下面的实验：
在两个透明的容器中密闭了等量的空气（如图乙、丙所示），通过两U形管中液面的高度差来反映密闭空气吸热的多少。闭合开关前，左右两侧U形管内液面相平。
a．根据甲图中的实验现象，会发现：乙图装置中通电一段时间后，________（填“左”或“右”）侧容器相连U形管中液面的高度差大；
b．设计丙图的主要目的是探究电流产生的热量与________的关系。

【推荐2】小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：

（1）物质的吸热本领可以用_____________________（填物理量名称）来描述．
（2）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是______________.
A．采用完全相同的加热方式               B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．取质量相同的水和沙子                  D．盛水和沙子的容器相同
（3）在此实验中，用_____________________来表示物质吸收热量的多少．
（4）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量_____（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（5）小明在研究表格内的实验数据发现：水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间很长，其中的原因是____．

【推荐3】小明认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他进行了如下探究：

   

（1）由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟速度有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟___________有关；
（2）小明做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的小木块，将小木块撞出一段距离；
①实验通过观察___________来比较小球动能的大小，这种研究问题的方法是___________；
②分析比较题甲、丙两组实验可得：物体质量相同时，速度越大，动能越___________（选填“大”或“小”）；
③为了探究动能的大小与质量的关系，将质量不同的小球，使它们从斜面的___________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动小木块做功；
（3）本实验采用多次测量的目的是(     )
A．多次测量取平均值减小误差   B．避免偶然性，使实验结论具有普遍性
（4）小明由此实验还联想到探究牛顿第一定律的实验，让同一金属球从同一斜面的同一高度由静止开始向下运动，到达毛巾、棉布以及玻璃三种不同水平面上继续向前运动直到停止，金属球在水平面运动的整个过程中，克服摩擦力做的功___________（选填“相等”或“不相等”）。