【推荐1】小丽所在的物理兴趣小组探究水的沸腾现象。

（1）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了___________；
（2）实验小组同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图乙所示，则图中___________（选填“a”或“b”）是沸腾时气泡变化的情况，气泡到达水面会破裂开来；
（3）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，实验记录的数据如表。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	99	99

从记录的数据以及所画的图像都可得出：此时水沸腾时温度为 ___________℃，此时水面上方的气压可能 ___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；
（4）如丙图小丽又取了一支试管放入适量的水，再放入烧杯中加热，用另一只温度计测量试管内水的温度变化随时间关系，小丽发现，烧杯中的水 ___________（选填“能”或“不能”）沸腾，试管中的水最高温度 ___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）烧杯中水的最高温度，试管中的水不能继续 ___________热，因此 ___________（选填“会”或“不会”）沸腾；
（5）星期天，小丽在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒锅里的水量少了点，于是小丽又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能说明小丽整个烧水过程中温度随时间变化的图像是___________。
A．             B．
C．             D．

【推荐2】某小组在做观察水的沸腾实验时，进行了认真规范的操作，根据记录的数据画出了如图所示的图象，请回答下列问题：
(1)由图象可知，此次实验水的沸点是______℃；
(2)过程中，水______吸收热量选填需要或不需要。

【推荐3】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

实验装置中A的作用是防止热量散失，B的作用是_______；根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是______，说明此时的大气压______（选填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压。