【推荐1】某兴趣小组在实验室（温度为20℃）进行综合实验．装置如图所示，长为0.6m的绝缘轻质杠杆ab悬挂在高处，可绕O点转动，点O距杠杆b端0.2m，杠杆a端的轻质丝线悬挂一体积为2×10^-3m³的实心合金块B，B浸没在烧杯内的液体中，已知该液体热胀冷缩的特性显著，其在温度为20℃时的密度为1.0×10³kg/m³，当杠杆b端用轻质金属丝悬吊一质量为2kg的铜柱时，杠杆正好在水平位置平衡，此时，铜柱下的金属探针（重力不计） 正好伸到水银槽的水银面上并且刚好和水银接触，右方电路中，小灯泡发光，导线C和金属丝良好接触但对金属丝和杠杆都不产生力的作用，导线A始终和槽中水银良好接触，已知小灯泡规格为“3V 0.06W”，电源电压为3V，铜柱、探针、水银的电阻均不计，忽略温度对灯丝电阻的影响，求：

（1）若在电路中串联一个量程为0~15mA的电流表，为保证电路安全．定值电阻R的最小阻值是多少___？
（2）合金块B的密度是多少_______？
（3）除烧杯内的液体外，装置中其他物体的热胀冷缩忽略不计．若实验室温度骤然升高，小灯泡将_____ （选填“继续发光”或“熄灭”）。

【推荐2】小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。___________
（2）实验过程中，移动滑动变阻器滑片时，眼睛应注视___________表。
（3）小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是___________，然后将10Ω的电阻接入电路，以此类推。根据实验数据，小明作出了电流与电阻的关系图像如图乙所示，根据实验图像判断，小明要完成该实验，他所选择的滑动变阻器最大阻值至少为___________Ω。
（4）小军在小明实验的基础上，多进行了一次实验，所用定值电阻为32Ω，正确连接后，测得电流为0.1A，由此推断，小军用32Ω电阻替换掉的是阻值为___________Ω的电阻。
（5）小红选用上述实验器材，连接电路，如图所示，电源电压保持不变。闭合开关S，在滑动变阻器的滑片从a端向b端移动的过程中，电路总功率为P，电压表示数为U，滑动变阻器阻值为R，则图中电路总功率与U、R之间的关系图像正确的是(      )

A.             B.
C.             D.

【推荐3】下面是小聪和小明做“测量定值电阻R_x”的实验。
（1）图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路，尚未完整，请用笔画线代替导线，把电路连接好，使滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的读数变大______；
（2）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是______（选择下列原因的字母代号）
A．电阻R_x短路   B.电阻R_x断路     C.电源接线接触不良   D.电流表断路

（3）小聪在排除了电路故障后，先把滑动变阻器的滑片调到最______（选“左”或“右”）端，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻R_x的阻值为9.8Ω。
（4）小明在实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行实验，先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S₁、S₂，电流表的读数如图丙所示，为______A；保持变阻器的滑片不动，闭合开关S₁，断开开关S₂时，电流表的示数为0.3A，已知滑动变阻器R₁规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻R_x的阻值是______Ω。（电源电压恒定）
（5）比较小聪和小明的实验，你认为______的实验结果更准确，理由______。
（6）小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻（电热毯的电阻约为500Ω），老师告诉他，实验室有以下器材可供选用：①电流表A₁，量程“0～30mA”②电流表A₂，量程“0～0.6A”③电流表A₃，量程“0～3A”④电压表V，有“0～3V”和“0～15V”两个量程；⑤滑动变阻器R₁“20Ω 1A”⑥滑动变阻器R₂“50Ω 0.5A” ⑦滑动变阻器R₃“1kΩ 0.1A”小明打算用12V的学生电源作为电源，为了较准确地测出电热毯的电阻值，则电流表选______；滑动变阻器选______。

【推荐1】某同学做“测量小灯泡额定功率的实验，小灯泡标有“2.5V”字样，测量电路图如图1所示：

（1）该实验的原理是______；连接电路时，要将滑动变阻器的滑片移向______（填“a”或“b”）端．
（2）电路图中表和表分别为______（填“A”或“B”）
A．和          B．和
（3）正确接入电表后，实验中滑动变阻器滑片移到某个位置时，电压表示数如图2所示，其电压为______V．若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（填“a”或“b”） 端移动．
（4）下表中为该同学的实验记录分析表：

李老师认为该同学的数据处理过程有误，你认为正确的测量结果应该为P_w______W．

实验次数	电压表示数U（V）	电流表示数/（A）	实际功率P（W）	额定功率P额（W）
1	1.5	0.22	0.33	P==0.53
2	2.0	0.26	0.52
3	2.5	0.30	0.75

（5）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而______（填“增大”或“减小”）．

【推荐2】小明设计如图甲所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率。各元件都完好，电源电压保持不变：

(1)请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接（要求：连线不要交叉）；
(            )
(2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表有示数，电流表几乎不动，产生这种现象的原因是____；
(3)电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到____时，表明小灯泡正常发光，并记录电流表的示数；
(4)为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如下表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为___W；

实验次数	1	2	3
电压表示数/V	2.5	2.8	2.0
电流表示数/A	0.32	0.35	0.27

(5)小张设计了如图乙所示的电路也完成了“测量小灯泡额定功率”的实验（电源电压不变，R阻值已知，小灯泡的额定电压为U_额）：

①闭合开关S和S₁，断开S₂，并调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为____；
②闭合开关S和S₂，断开S₁，保持滑动变阻器滑片P不动，读出此时电压表示数为U；小灯泡额定功率的表达式P_额=___（用U_额、R、U表示）。

【推荐3】在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12Ω)。

(1)用用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整______；
(2)连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压，反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数基本不变。发生故障的原因可能是滑动变阻器______或灯泡______。(均选填“短路”或“断路”)；
(3)为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用______。
A.“10Ω 0.5A”的滑动变阻器             B.“50Ω 0.5A”的滑动变阻器
(4)排除故障后，闭合开关，移动滑片P，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______(选填“A”或“B”)端移动。根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像(如图丙所示)。分析图像可知：小灯泡的额定功率为______W。实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图像分析其原因是______；
(5)若将这只小灯泡与阻值为15Ω的定值电阻串联在电压为4.5V的电源两端，则这只小灯泡的实际功率为______W。

【推荐1】小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时，观察小灯泡上标有2.5V字样，连接了如图甲所示的电路。

(1)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮，经检查有一根导线连接错误，请你在电路中将连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线 ______ ；
(2)电路改正后，小明闭合开关，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I﹣U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ______ W，此时小灯泡的电阻是 ______ Ω，该图象不是一条直线，主要原因是 ______ ；
(3)在对测量数据的记录和处理时，他设计了如表格。这张表格的设计不合理是 ______ 。

次数	U/V	I/A	P/W	平均值P/W
1
2
3

【推荐2】小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图是小强没有连接完的实物电路．

（1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整___________；
（2）小强连好电路后，闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是__________________________．
（3）小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”），使电压表示数为______V；

（4）小强通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了如图所示的U－I图像．根据U－I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是_______Ω．
（5）假若实验选用额定电压为3.8V的小灯泡，而电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作_____________________．

【推荐3】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某实验小组选择的实验器材如图所示：额定电压为2.5V的小灯泡、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、滑动变阻器（50Ω，1A）、开关各一个，1.5V的干电池四节，导线若干。
（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整______；（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大）

（2）若连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表的指针有偏转，电压表的指针几乎未动，（只有一个选项正确，将正确选项的序号填写到横线上），则故障的原因可能是______；
A．小灯泡被短接             
B．电流表断路             
C．小灯泡断路             
D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
（4）小明认为不使用电流表也可以测出小灯泡的额定功率，他找来额定电流为I的小灯泡，利用已知阻值的定值电阻R，设计了如图丙所示的电路图。他先闭合开关S₁和S，断开开关S₂，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为IR；再闭合开关S和S₂，断开开关S₁，保持滑片的位置不动，读出此时电压表的示数为U。则小灯泡的额定功率的表达式为P＝______（用已知量和测量量表示）；
（5）小亮还想探究“导体两端的电压一定时，导体中的电流跟电阻的关系”。
他利用原有的实验器材，又找来六个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻，设计了如图丁所示的电路图。在实验过程中，他需要准确地控制电压表的示数不低于______V才能完成实验探究。

【推荐1】在“测定小灯泡的功率”的实验中，小灯泡的额定电压2.5V，滑动变阻器最大阻值为R₀。

(1)图甲是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整（要求：滑动变阻器向右滑动时，灯变亮）；
(        )
(2)小明同学正确连接电路之后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是_____；
(3)小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向_____端移动（选填“左”或“右”）；
(4)当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W；
[拓展]小明不小心将电压表摔坏，小红利用余下器材，测量出了未知电阻Rx的阻值。图丙是她设计的电路图，请写出实验步骤及Rx的表达式。
实验步骤：
①_____；
②_____；
表达式：Rx=_____。

【推荐2】某实验小组利用如图甲所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻。小灯泡L标有“2.5V”字样：

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路正确连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向左移，小灯泡的亮度变亮（连线不能交叉）。(      )
（2）连接好电路，闭合开关，观察到小灯泡L不发光，电压表示数为零，移动滑片仍如此。将电压表分别正确并联在AB、BC、CD两端，发现U_AB＝U_CD＝0，U_BC≈3V。由此可知，故障是_____（选填“AB”、“BC”或“CD”）断路。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表的示数为2V时，应该向_____（选填“左”或“右”）移动滑片P才能测得小灯泡正常工作时的电阻。若小灯泡正常工作时电流表示数如图乙所示，则灯泡正常工作时的电阻为_____Ω（保留一位小数）。
【拓展】完成上述实验后，他们又找来了两个开关和一个最大阻值为R的滑动变阻器设计了不用电流表测量这个小灯泡额定功率的电路，如图丙所示。请你据操作步骤写出小灯泡额定功率的表达式。
①只闭合S和S₁，调节R₁的滑片，使电压表的示数为2.5V；
②只闭合S和S₂，_____，使电压表的示数为_____V；
③保持滑片位置不动，将R₁的滑片调至最右端，记录电压表的示数U₁，再将R₁的滑片调至最左端，记录电压表的示数U₂；则小灯泡额定功率P_额＝_____（用已知量和测量量的符号表示）。
【思考】若小灯泡的额定电流为I₀＝2I₁，以下关于额定功率P₀与实际功率P₁的数值关系，你认为最有可能的是_____。
A、P₀＝2P₁B、P₀＝3P₁C、P₀＝4P₁D、P₀＝5P₁