【推荐1】同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．

（1）电路连接时，应使开关处于________（填“闭合”或“断开”）状态．       
（2）如图是实验室常用的一种电流表的表盘．小明在连接电路前发现指针偏转情况如图（a）所示，接下来他应进行的操作是________；实验时，发现电流表指针偏转情况如图（b）所示，为了减小测量误差，应做的改进是________．       
（3）另一同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法中可行的是方法________（填“1”或“2”）．

方法	操作	现象	结论
1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
2	把其中一根导线断开	两灯都熄灭	两灯一定是串联

【推荐3】甲、乙、丙、丁四位同学在电学实验．
（1）甲乙同学做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题：

①甲的问题：_____；
②乙的问题：_____．
（2）如图2，丙同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数．一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是_____．
A．灯L₁断路 B．灯L₂短路 C．灯L₁短路 D．灯L₁、L₂都断路
（3）丁同学在按图3连接实物图，闭合开关后，通过灯泡L_l的电流为0.5A，通过灯泡L₂的电流为0.4A．试根据图3将图4中的实物用铅笔线表示导线连接起来．
_____________________

【推荐1】为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图甲所示的电路进行实验。

（1）实验中，同学应该选择两个小灯泡规格是_______（选填“相同”或“不相同”）的；
（2）在连接电路时，开关应处于_______（选填“闭合”或“断开”）状态。同学连接的实物电路如图乙所示，图中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线______；
（3）在用电流表测电流的分组实验中，
A组同学试触时，发现电流表的指针向着左侧没有刻度的一侧偏转，如图丙所示。根据你的分析，你认为原因可能是_______；
B组同学试触时，发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图丁所示，你认为原因可能是_______。

（4）C组同学按照电路图甲连接好电路，闭合开关，观察到灯L₂发光，但灯L₁不亮，电流表A₁的示数为零，电路可能存在的故障是_______（选填“L₁断路”或“L₁短路”或“L₂断路”或“L₂短路”）；
（5）小灯泡L₁支路、L₂支路、干路上的电流分别为I₁、I₂、I₃下面设计的表格存在的不足之处是_______；

	电流I1	电流I2	电流I3
第一次测量	0.5
第二次测量
第三次测量

（6）排除故障后，测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I₃电流表示数分别如图1、2、3所示，可读出：I₁＝0.54A，I₂＝_______A，I₃＝_______A。根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_______ （写出关系式即可）。

【推荐2】按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A.B.C处，测出它们的电流，填入下表：


（1）通过对上面数据的分析,可以得出是:____________；
（2）测量三次的目的是：____，在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______．
（4）若两只灯泡的规格相同，则通过的电流______(选填“相等”或“不相等)

【推荐3】小军和小亮在探究并联电路电流规律的实验中，设计了如图甲所示的实验电路图，并连接了如图乙所示的实验电路。

（1）在图乙所示的实验电路中，电流表是___________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中的。闭合开关S，电流表测量的是对应图甲中的___________（选填“A”、“B”或“C”）点的电流。

IA/A	IB/A	IC/A
0.16	0.16	0.32

（2）如表是他们在实验中用两盏规格相同的灯泡得到的实验数据，I_A、I_B、I_C分别表示通过A、B、C三点的电流。他们根据数据得出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。他们若想得到关于并联电路电流的普适规律，还需进行的操作是：___________。

【推荐1】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。
   

UAB/V	UBC/V	UAC/V
	1.3	3.8

（1）闭合开关S前，发现电压表的指针偏转如上图乙所示，原因可能是________；
（2）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择________（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；
（3）测L₂两端的电压时，小虹为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。闭合开关后，会出现电压表________；
A．超过电压表量程       　　B．指针反偏       　　C．正确测出灯泡L₂两端的电压
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，其中AB间的电压如下图电压表所示，其示数为________V。小虹分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是________________；
   
（5）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是________；
A．通过两个灯泡的电流大小不同       　B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同            　　　　　　 D．发光微弱的灯泡被短路
（6）小桥利用上面器材连接如下图的实物图探究并联电路电压规律，电源由两节蓄电池串联组成，此时闭合开关，发光的灯是________（填：L₁或L₂），电压表的示数为________V。
   

【推荐2】在“探究串联电路电压的规律”时，利用如图所示的电路进行实验。

2.4	1.4	3.75

（1）接好电路后，闭合开关，发现电压表示数为零，若故障发生在两个灯泡处，则出现这种故障的原因可能是_______或_______。
（2）在测量两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的接点不动，只断开A接点，并改接到接点上，来测两端的电压。你认为这种接法_______（填“正确”或“不正确”）。
（3）上表是某实验小组的同学通过实验得到的数据，他们由此分析得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。你认为他们实验存在的不足是_______。

【推荐3】在“探究串联电路的电压关系”的分组实验中。其中各小组的电源输出电压大小可调，有多种规格的灯泡可供选择。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义、L₁、L₂应该选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）在连接好电路，闭合开关前，小明发现电压表指针已经有明显的微小偏转。接下来小明的操作应该是______；
（3）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______；
（4）图甲中，测量过程中如果L₁灯丝突然烧断。则电压表的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：______；
（6）测量完成后，认真分析四个小组的实验数据，发现四个小组的电源电压与两灯泡电压之和都不完全相等，造成这种情况的原因可能有（写出其中一个即可）：______，其中第1小组得出的数据误差较大，请你给该小组提一个操作上的建议，以便得出更加精准的数据：______。

实验小组	L1两端电压/V	L2两端电压/V	电源输出电压/V
1	1.0	3.2	4.6
2	3.0	1.3	4.4
3	1.1	1.7	2.9
4	1.8	1.4	3.0