4 . 按要求完成填空。

（1）如图甲，所测物体的质量为______g；
（2）如图乙，是“探究平面镜成像特点”的实验装置，当A蜡烛远离平面镜时，像的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）如图丙，是“探究串联电路的电压特点”的电路图，实验中最好选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（4）如图丁，更换电阻R，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数保持不变，则实验探究的是电流与______的关系。

5 . 小庆同学对串联电路电压规律进行探究。

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
（1）按照图甲所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整________；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L₂断路或________（故障发生在灯泡处）
（3）在测L₂两端的电压时，小庆为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须________；
（2）小庆用上面的方法能否测出L₂两端的电压?________，为什么?________
（3）小庆改正了电路后，闭合开关发现电压表如图丙所示，造成的原因是________；
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在右侧表格中。

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	1.8	1.8	3.6
2	1.4	1.4	2.8
3	1.2	1.2	2.4

小庆分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是________。

6 . 在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量减小误差，有的是为了通过多次实验寻找规律，其中为了通过多次测量减小误差的是（　　）

A．“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值

B．“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值

C．“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值

D．“探究串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压

7 . 小轩利用如图甲所示电路探究“串联电路的电压规律”，实验中保持电源电压不变。

（1）正确连接好电路，闭合开关前，小轩发现电压表指针如图乙所示，出现这种情况的原因是______；
（2）检查好电路后，小轩应选择多只规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次测量，这样做的目的主要是______（填符号）；
A．避免偶然性，寻找普遍规律       B．减小电压测量的误差
（3）在某次测量的电压后，小轩保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，她______（选填“能”或“不能”）测量出两端电压，理由是______；
（4）多次实验测得数据如下表所示，分析数据得出的结论：在串联电路中，______（用和U表示）。

实验次数	两端电压	两端电压	与两端总电压U/V
1	1.5	1.5	3.0
2	1.2	1.8	3.0
3	1.1	1.9	3.0

8 . 在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图所示的电路，用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

                                                                         

（1）小明最好选择两个小灯泡的规格_________（填“相同”或“不相同”）；
（2）小明连电路时，刚连完最后一条导线，灯泡L₁、L₂就亮了，他在实验操作中不当之处：_________；                      
（3）小明把L₁、L₂串联起来（如图甲），他把电流表接入电路中a点时，闭合开关后发现L₁和L₂均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小红用一根导线进行检测，发现将导线连ab两点时，L₁不亮，L₂亮，连bc两点时两灯都不亮。则电路故障可能是_________（选填序号）；
A．L₁断路       B．L₁短路       C．L₂断路       D．L₂短路
（4）小明又改变灯泡的规格进行实验，发现灯L₁比灯L₂亮，你认为通过灯L₁中的电流_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯L₂中电流；
（5）小明用电压表分别测出a与b、b与c、a与c两点间的电压为U_ab、U_bc、U_ac。测L₂两端的电压U_bc时，电压表示数突然变为0，如果此时观察到有一只灯亮，则发生的故障是_________；
（6）小明认为用一块电压表分别测L₁两端的电压和L₂两端的电压时，需要对电路进行改接，为了不反复拆接电压表，他小明设计了如下图所示的电路。他的思路是：闭合开关S和S₁，电压表测L₁两端的电压；闭合开关S和S₂，电压表就可以测L₂两端的电压，这种设计思路是_________（“正确”或“错误”）的，原因是_________。

（7）小明换规格不同的灯进行多次实验的目的是_________。

9 . 小明同学用图所示电路探究“串联电路电压规律”：

甲                       乙                         丙

（1）在连接电路的过程中，开关应该______（选填“断开”或“闭合”）；
（2）实验中发现两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是______；
A.通过两个灯泡的电流大小不同       B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同             D.发光微弱的灯泡被短路
（3）在测量两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表______；
A.超过电压表量程       B.指针反偏       C.正确测出灯泡两端的电压
（4）在用电压表测量两端电压时，发现两灯都不亮，电压表示数为电源电压3V，造成此现象的原因可能是______；
A.短路       B.断路       C.短路       D.断路
（5）测量的电压时，小明连接了如图丙所示的电路，小明发现电压表的示数始终为3V，请你在图丙上改动一根线的连接，帮助小明完成对两端的电压的测量（在改动的线旁上打×，再用笔画出正确的接线）______。

10 . 在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L₁、L₂串联起来接到电源上：
（1）连接电路时，闭合开关前，发现电压表如图1所示，原因是______；闭合开关后，两灯均不亮，当分别把电压表并联接在图2中AB两点、BC两点及AC两点时，测得的数据是：U_AB=0，U_BC=4.5V，U_AC=4.5V，故障只有一处，则故障可能是______。
（2）排除后，实验正常进行，完成第一组数据采集后，你认为他需要进行的操作顺序是______。（请按先后排序）；
A.换不同型号的灯泡替换L₁、L₂，并连接好电路；B.断开开关；C.闭合开关
（3）分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点，观察电压表示数，并记录数据，通过测量得到了三组实验数据如表：

实验次数	AB间电压U1/V	BC间电压U2/V	AC间电压U3/V
1	2.0	2.5	4.5
2	2.4	2.1	4.5
3	1.9	2.6	4.5

分析三组实验数据，可得出的结论是U_总=______（用U₁，U₂表达）。
（4）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作就可以了，如图2所示：
①在测L₂两端的电压时，只需将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
②测总电压时，只需将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上。
小亮同学马上对她的方法给予了否定，他认为在进行操作①的错误是______，而在进行操作②的错误错是______。