4 . 按要求完成填空。

（1）如图甲所示，小石块的质量为__________g；
（2）如图乙所示，是卢瑟福在实验的基础上提出的原子核式结构模型，该模型中电子绕__________旋转；
（3）如图丙所示，在探究线圈数对电磁铁磁性强弱的影响时，被电磁铁吸引的大头针彼此散开的原因是_____________；
（4）如图丁所示，在探究串联电路电压规律实验中，测量出两端的电压后，电压表所接的接点B不动，只断开接点A，并把接线改接到接点C上，这个方法__________（选填“能”或“不能”）测出两端的电压。

8 . 某小组同学用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。在由灯泡L₁、L₂组成的串联电路中，L₁两端的电压用U₁表示，L₂两端的电压用U₂表示，L₁和L₂两端的总电压用U表示。他猜想，在串联电路中，U=U₁+U₂，并用实验验证猜想。

（1）实验中下列操作不正确的是______；
A.连接电路时，开关S处于断开状态
B.连接电压表时，试触后再选择合适量程
C.将电压表A接点连线转接至C接点，测量L₂两端电压
（2）小华进行实验时，测得U₁为0.8V，U₂为2V，U为2.8V，于是得出结论：在串联电路中，U=U₁+U₂，同组同学指出他的实验不能实现探究目的，请你写出小华的实验不能实现探究目的的原因：______；
（3）针对小华不能实现探究目的的原因，请你写出能够完成探究目的的操作方法（可以添加适当的实验器材）______；
（4）请你画出改进后的实验设计表格______。

9 . 小敏和小东用小灯泡探究“串联电路和并联电路电压规律”。

（1）图甲中要测量L₁两端电压，请用笔画线代替导线将实物图连接完整；______
（2）闭合开关前电压表如图乙所示，其原因是电压表______；处理好问题后，用电压表分别测ab、cd、ad间的电压，每次拆接电压表时，开关应处于______状态；
（3）小东用电压表测出电路两端的电压和小灯泡L₁、L₂两端的电压记录在下表中，由表中数据可得：在串联电路中，电压的规律是______（用表中字母表示）；

实验次数	电路两端电压U/V	L1两端电压U1/V	L2两端电压U2/V
1	2.8	1.4	1.4
2	2.8	1.1	1.7
3	2.9	2.1	0.8

（4）如图甲所示，小东测量灯泡L₁两端的电压之后，______（选填“能”或“不能”）只将电压表接a点的导线改接到d点测L₂两端的电压，理由是______；
（5）小东将电压表并接在如图丙所示电路中的ab、cd和ad两端，测出一组数据后得出并联电路电压规律，小敏说这样的结论不具有普遍性，接下来的操作是______；
（6）细心的小敏发现，将同一只小灯泡分别接入图甲、丙两电路中的亮度不同，你认为小灯泡接在______（选填“甲”或“丙”）电路中会更亮些。

10 . 如图所示，是小李“探究串联电路中电流和电压规律”的实验电路。电源电压3V保持不变，闭合开关后，电压表测量的是______两端的电压。断开开关，将导线a从接线柱A换接到B，闭合开关，发现，电压表有示数，电流表没有示数，两灯泡均不亮，则电路故障原因可能是______；排除故障，闭合开关，读出电压表示数为2V，则灯泡两端电压为______V。