2 . 小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 _________；
（2）小明完成了实验，并把数据记录在下表中。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8

分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的电压 _________各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端电压相等；
（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是_______；
（4）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测 L₂ 两端的电压时，电压表所接的 B 接点不动，只断开 A 接点，并把接线改接到 C 接点上，测出L₂两端的电压，请判断这个方法的可行性并说明理由________。

4 . 小明在做“探究串联电路电压特点”的实验，连接好了的实物电路图如图所示，请你协助完成：

（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L₁、L₂；___________
（2）闭合开关后，小明发现L₁、L₂均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L₁发生了 ___________（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，电压表的示数如图乙所示，此时灯L₁两端的电压为 ___________V。

5 . 在“探究串、并联电路中电压的规律”实验中。

（1）为了探究串联电路的电压规律，小明设计了图甲所示的电路，在连接电路时，开关要断开；
（2）为测量两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整_________________；
（3）在测出两端电压后，小明认为只须将图甲中电压表与A点相连的导线改接到C点即可测出两端的电压，小亮认为这种办法是错误的，原因是__________________；
（4）小明用电压表测量间的电压时，闭合开关，电压表示数如图丙所示。为了使实验结果更精确，接下来他的操作时，断开开关，__________（选填字母）；
A．减小电源电压　　B．换用电压表的小量程　　C．换一个量程更大的电压表
（5）调整后，再次闭合开关，电压表的示数如图丁所示，此时两点间的电压为__________V。接着，再测出、间的电压并记录在表格中。分析实验数据得出结论。_____________（用、和表示）；

	1.8	4.4

（6）连好电路，闭合开关S，小明发现灯比灯更亮，则灯两端的电压___________（选填“大于”“小于”“等于”）灯两端的电压。

6 . 为了“探究串联电路电压的规律”，某同学设计了如图所示的电路。

（1）实验中该同学应选择规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次实验；
（2）开关闭合后，电压表测灯L₁两端的电压：为了测灯L₂两端的电压，该同学先断开开关，将接在A点的线端改接到C点，闭合开关后，会出现___________（填字母）。
A．电压表无示数                    B．示数超过电压表量程                    C．电压表指针反偏

7 . 某小组同学利用如图所示的电路探究串联电路中的电压关系。
（1）他们连接好电路，闭合开关S，发现两灯泡均不亮，且电压表的指针偏转角度很大，示数接近电源电压，则故障的原因可能是__________。
（2）进行多次实验，记录的数据如下表所示。

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
第1次	0.8	2.0	2.8
第2次	1.0	1.8	2.8
第3次	1.4	1.4	2.7

分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是__________数学表达式来填写）。（用英文或数学表达式来填写）

8 . 在“探究串联电路电压的特点”活动中。

（1）如图所示，连接电路时，至少需要__________根导线；实验中应选择规格__________（相同/不同）的小灯泡；
（2）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压。她能否测出L₂两端电压？__________，理由是___________。

10 . 在探究“串联电路电压规律”的实验中，瑶瑶将小灯泡L₁、L₂串联后接入电路中，如图甲所示。

（1）连接电路前，瑶瑶发现电压表的指针偏转如图乙所示，则下一步应进行的操作是___________；
（2）闭合开关开始实验后，两灯正常工作，一段时间后突然两灯都熄灭，电压表示数增大为电源电压，若故障只出现在两个灯上，且只有一处故障，故障可能是_______。（选填“L₁断路”、“L₁短路”“L₂断路”或“L₂短路”）
（3）纠正错误操作后，瑶瑶改变电源电压并更换了不同规格的小灯泡进行了3次实验，通过这几次实验的数据得到串联电路的电压规律U_AC=U_AB+U_BC.下列实验中进行多次测量的目的与本实验不相同的是_______。（填字母）
A.测量物体的长度             B.探究串联电路中电流的规律       C.探究摩擦力大小的影响因素