1 . 如图所示，同学们利用小灯泡设计并完成了两个电学实验：探究串联电路电压的特点和测量小灯泡的电功率。

（1）如图甲测A与B之间的电压后，小明保持电压表的B连接点不动，只拆电压表的A连接点并接到C点上，测量两端电压。你认为小明的办法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________；
（2）如图甲连接好电路闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，电压表接B、C两点时的示数如图乙所示，则______V．小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。小华同学评价小明的做法是不妥的，改进方法是____________；

2.4		3.6

（3）用图丙所示电路测量小灯泡的电功率，电源电压未知但恒定不变，滑动变阻器规格是“20Ω，1.5A”，小灯泡额定电压为2.0V
①把滑片置于最右端，闭合开关；
②移动滑片P，当电压表示数为2.0V时，小灯泡正常发光，电流表示数如图丁所示，为______A，则小灯泡的额定功率为______W。

2 . 小聪和小丽同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路的过程中开关应______（“闭合”、“断开”）；连接电路前，小聪发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是______。改正电路后，闭合开关，如图丙所示，电压表的示数为______V；
（2）在测L₂两端的电压时，小丽为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法______（选填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，理由是______；
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC，经过多次实验，将得到的数据记录在表中。由实验数据可知，同学使用的是______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是：______（用文字表示）。

实验次数。	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

3 . 在“探究串联电路中电压的规律”实验中。

（1）小明依据电路图连接了如图2所示的电路，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_________；
（2）改正电路后，闭合开关，发现两灯泡不亮，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是_________；
（3）小明测完灯L₂的电压后，准备拆下电压表测L₁两端的电压，同组的小华说，接B点的接线柱不动，只需要断开A点，改接在C上就可以，小华的建议是否合理_________，理由_________；
（4）小明做实验所用的两个小灯泡的额定电压均为2.5V，实验数据记录如表。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.2	2.2	4.4

小明分析实验数据得出：在串联电路中，各用电器两端电压都相等，且串联电路中各部分电路两端电压之和等于电路两端的总电压。小明得出的结论是错误的，原因是_________。要想得出正确结论，小明接下来如何操作：_________。

4 . 某实验小组在学习电学知识时，对串联电路电压规律进行了探究，电路图如图所示。
[猜想与假设]串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
[设计与进行实验]
①按电路图连接实物；
②检查无误后，闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
③在测完L₁电压后，小组采用电压表所接B接点不动，只断开A接点，并改接到C接线柱上去测L₂两端的电压；
④测出AC间的电压。
[交流与评估]
（1）小组采用上面的方法 ___________（选填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压。为什么？请说出原因 ___________。
（2）小组在探究实验时发现刚接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他们在连接电路时没有将 ___________。改正错误后，闭合开关，L₁和L₂都不亮，电压表有示数，故障可能是 ___________。
（3）下面是进行实验后取得的三组实验数据，通过对上面数据的分析，可以得出U_AB、U_BC和U_AC的关系是 ___________。

实验次数	AB间的电压UAB/V	BC间的电压UBC/V	AC间的电压UAC/V
1	2.5	1.2	3.7
2	1.7	2	3.7
3	2.5	3	5.5

5 . 下图甲是小方在“探究串联电路的电压规律”的实验：
   
①小方在连接电路时，当他把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，出现这种现象的原因是________；
②闭合开关前，电压表的指针如图乙所示，其原因可能是_______；
③各电路元件连接情况均完好，闭合开关后，发现电压表的指针出现了如图丙所示的情况，其原因可能是________；
④实验时小方发现两个灯泡的电压相等，于是得出结论：串联电路中，各部分电路电压相等，并且总电压等于各部分电路电压之和，小丽认为是错误的；其原因是_________。

6 . 小明用如图所示电路探究“串联电路电压的规律”。接线时，开关应处于 ___________（选填“断开”或“闭合”）状态；闭合开关前，小明发现指针偏转情况如图所示，则可能的原因是 ___________；正确进行实验操作后记录的数据如下表所示，由此可得出的结论是：___________（利用U₁、U₂和U表示）。

实验序号	AB两端电压U1/V	CD两端电压U2/V	AD两端总电压U/V
1	0.9	1.9	2.8
2	1.4	1.3	2.7
3	1.7	1.2	2.9

7 . 如图所示，小珠和小海在研究串联电路的电压规律时，用三节干电池串联做电源。

（1）闭合开关前，发现电压表的指针指在了“0”刻度的左侧，原因是________。电压表测_________两端的电压；
（2）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，小珠同学依据本次实验数据得出了实验结论，这样得出的规律是_______（选填“可行”或“不可行”）的。

L1两端的电压/V	L2两端的电压/V	串联总电压/V
1.4	3.1	4.5

多次实验后，得出串联电路的电压规律：_________。

8 . 学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动：

次数
1	1.0	2.0	3.0
2	1.5	3.0	4.5
3	2.0	4.0	6.0

（1）如图，连接电路时，开关应该处于___________状态；
（2）闭合开关后，电路中小灯泡、都不亮，电压表有示数，对此，下列判断中正确的是__________；
A．灯断路       B．灯断路       C．开关S断路       D．灯短路
（3）排除故障后，小华同学认为为节省实验时间，测完电压后，只将电压表在A点接线改接C点，使电压表与并联即可测出两端电压，这种做是否正确_________，原因是：_________；
（4）第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在上面表格中，发现：串联电路总电压等于______。由表中实验数据可知：小田同学主要通过________方式来多次实验；
A．更换不同规格的小灯泡
B．更换不同的电源
C．同时更换了电源和小灯泡

9 . 用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　）

A．电压表不能直接测量电源电压

B．若想测量L2两端电压，只需将电压表A点的接线柱换到C点即可

C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等

D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了获得普遍规律，避免偶然性

10 . 如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。

（1）实验时，灯和灯的规格应________________（选填“相同”或“不相同”），电压表应与被测电路________________（选填“串联”或“并联”）；

（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光．于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是；小明检查发现只有灯和灯中的一盏出现故障，则故障可能是________________；

（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是________________V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关________________；

（4）正确实验后，数据记录如下表，AB、BC、AC间的电压正确的关系是________________。

次数	AB间的电压	BC间的电压	AC间的电压
1	1.0	1.8	2.8
2	1.2	1.6	2.8
3	1.1	1.7	2.8