2 . 在“探究串联电路电压的规律”实验中：

【设计实验】
（1）按如图甲所示的电路图连接电路，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不相同”）的灯泡；
（2）小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有______；
（3）改正后，闭合开关，若电压表示数为零，则电路故障可能是灯______；若电压表有示数，两灯都不亮，则电路故障是______（假设故障只发生在灯L₁或L₂处）；
（4）由图所示状态改测灯L₂两端的电压时，小明为节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明的方法______（选填“能”或“不能”）测出灯L₂两端的电压，原因是：______；
（5）改正电路后，闭合开关。电压表的示数如图乙所示，已知电源电压为3V，则灯L₂两端的电压是______V。

3 . 小明同学在“探究串联电路的电压规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是___________；
（2）实验中应选择___________规格的小灯泡L₁、L₂连接电路，将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，测量电压U_AB、U_BC、U_AC，合理更换器材重做上述实验，并将测得的数据记录在表格中：

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	2.0	2.4	4.5
2	2.4	2.1	4.5
3	1.5	3.0	4.5

该同学进行3次实验的主要目的是为了___________（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；
（3）小明为了节省时间，利用原来的电路图，在测L₂两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，这个方法___________（选填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，理由是___________。

4 . 如图甲是“探究串联电路电压的关系”的实验电路图。

（1）请你用笔画线代替导线将如图乙所示的实物电路连接完整______；
（2）连接好电路，且正确使用电压表。闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，电压表无示数，则故障原因可能是______；
（3）排除故障后，小明测出L₁两端电压为2.2V，接着用电压表分别测出B与C、A与C两点之间的电压，电压表的示数分别如图丙和图丁所示，则电压表的示数分别为U_BC=______V，U_AC=______V。小明分析实验数据得出结论：______。

5 . 某实验小组在学习电学知识时，对串联电路电压规律进行了探究，电路图如图所示。
[猜想与假设]串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
[设计与进行实验]
①按电路图连接实物；
②检查无误后，闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
③在测完L₁电压后，小组采用电压表所接B接点不动，只断开A接点，并改接到C接线柱上去测L₂两端的电压；
④测出AC间的电压。
[交流与评估]
（1）小组采用上面的方法 ___________（选填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压。为什么？请说出原因 ___________。
（2）小组在探究实验时发现刚接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他们在连接电路时没有将 ___________。改正错误后，闭合开关，L₁和L₂都不亮，电压表有示数，故障可能是 ___________。
（3）下面是进行实验后取得的三组实验数据，通过对上面数据的分析，可以得出U_AB、U_BC和U_AC的关系是 ___________。

实验次数	AB间的电压UAB/V	BC间的电压UBC/V	AC间的电压UAC/V
1	2.5	1.2	3.7
2	1.7	2	3.7
3	2.5	3	5.5

6 . 小明用如甲图所示电路来探究串联电路的电压规律。

（1）实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC。经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是______（写表达式）；

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	2.0	2.4	4.5
2	2.4	2.1	4.5
3		3.0	4.5

（3）小明进行多次实验的主要目的是______（填序号）；
①寻找普遍规律     ②减小实验误差
（4）在以上的某次实验中，小明测出L₁两端的电压U_AB后，接下来合理的选择有______（填序号）。
①保持A点不动，只需将与B点相连的导线改接到C点，即可测出U_AC
②保持B点不动，只需将与A点相连的导线改接到C点，即可测出U_BC
③改变2处接线柱连线，才能测U_BC

7 . 下图是小丽同学“探究串联电路电压规律”的实验：

实验次数	U1/V	U2/V	U/V
第一次	0.8	2.2	3
第二次	1.0	2.0	3
第三次	1.2	1.8	3

（1）她在实验前检查实验器材时，发现电压表的指针位置如图（a）所示，接下来她要对电压表进行的操作是______；
（2）如图（b）所示，小丽在改接电路时，想保持电压表的A连接点不动，只断开B连接点，并改接到C连接点上来测量电源两端的电压，她这种想法是______（选填“正确”或“错误”）；
（3）小丽用电压表测出A与B、B与C、A与C两点之间的电压，并分别记为U₁、U₂、U，得到的实验数据如上右表所示。分析表中的数据可以得出串联电路的电压规律是：______（用表达式表示）。

8 . 某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。

（1）连接实物电路时，开关应该是______，这样做的目的是______；如果将测量完L₁电压的电压表A接点连线转接至C接点，测量L₂两端电压这样做会出现的现象是______，出现这个现象的原因是______；
（2）测量灯泡L₁两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是______；
（3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如表所示。

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
第1次	0.8	2.0	2.8
第2次	1.0	1.8	2.8
第3次	1.4	1.4	2.7

分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是______。
A．串联电路中各处电流相等
B．灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大
C．串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大
D．串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和

9 . 实验小组用如图所示器材做“探究串联电路电压特点”的实验。

（1）在测L₁两端电压时，闭合开关，发现两灯均不亮，经检查发现是灯泡发生故障，且故障只有一处，若电压表有示数，原因是______；
（2）小明更换灯泡多次实验，得到的数据记录如下：

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	2.3	0.7	3.0
2	2.0	1.0	3.0
3		1.3	3.0

（3）第3次测量L₁两端电压时，电压表示数如图所示为______V；

（4）分析表格数据，得出的结论是：在串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压______；
（5）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压，她______（“能”或”不能”）测出L₂两端电压？理由是：______。

10 . 为探究并联电路中电压的特点，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V且保持不变）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干，实验电路如图甲所示。

（1）实验小组的同学刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则实验操作中的不当之处______；
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出小灯泡L₁和L₂两端的电压、并联电路的总电压分别为U₁、U₂、U，且电压表示数相同，均如图乙所示，其值为______V。随后进行多次实验均发现电压表示数相同，进而得到并联电路中的电压规律为______（用给出物理量的字母表示）；
（3）实验结束前，小明发现L₂熄灭了，但L₁仍然发光，则此时电压表的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。