下图是小丽同学“探究串联电路电压规律”的实验:
(1)她在实验前检查实验器材时,发现电压表的指针位置如图(a)所示,接下来她要对电压表进行的操作是______ ;
(2)如图(b)所示,小丽在改接电路时,想保持电压表的A连接点不动,只断开B连接点,并改接到C连接点上来测量电源两端的电压,她这种想法是______ (选填“正确”或“错误”);
(3)小丽用电压表测出A与B、B与C、A与C两点之间的电压,并分别记为U1、U2、U,得到的实验数据如上右表所示。分析表中的数据可以得出串联电路的电压规律是:______ (用表达式表示)。
实验次数 | U1/V | U2/V | U/V |
第一次 | 0.8 | 2.2 | 3 |
第二次 | 1.0 | 2.0 | 3 |
第三次 | 1.2 | 1.8 | 3 |
(2)如图(b)所示,小丽在改接电路时,想保持电压表的A连接点不动,只断开B连接点,并改接到C连接点上来测量电源两端的电压,她这种想法是
(3)小丽用电压表测出A与B、B与C、A与C两点之间的电压,并分别记为U1、U2、U,得到的实验数据如上右表所示。分析表中的数据可以得出串联电路的电压规律是:
更新时间:2024-02-24 08:06:44
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【推荐1】小铭在“探究串联电路电压特点”的实验中,连接好了实物电路图如图甲所示,请你协助完成:
(1)在方框内画出与图甲对应的电路图;( )
(2)闭合开关后,小铭发现、均不发光,电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是发生了________ ;
(3)排除故障后,按图甲在某次测量时,电压表的示数如图乙所示,此时灯两端的电压为_______ V;
(4)小铭在测量了灯两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯两端的电压,这一做法会造成______________ ;
(5)为得到正确的实验结论,小铭选择规格_______ 的灯泡多次试验,在物理学中,串联电路电压的规律(用文字叙述)是:____________ 。
(1)在方框内画出与图甲对应的电路图;
(2)闭合开关后,小铭发现、均不发光,电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是发生了
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【推荐2】探究串联电路的电压关系的实验电路如图1所示
(1)为了探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择______ (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
(2)小明根据图1连接好电路,闭合开关,电压表示数如图2所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该______ 。
(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法______ (选填:“正确”或“错误”)。
(4)测量完成后,进行小组交流讨论,下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理,请说明理由。答:______ 。
(1)为了探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择
(2)小明根据图1连接好电路,闭合开关,电压表示数如图2所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该
(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法
(4)测量完成后,进行小组交流讨论,下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理,请说明理由。答:
实验小组 | 1 | 2 | 3 | 4 |
L1两端电压/V | 1.4 | 3.0 | 1.1 | 1.8 |
L2两端电压/V | 3.1 | 1.3 | 1.7 | 1.2 |
串联总电压/V | 4.5 | 4.4 | 2.8 | 3.0 |
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【推荐3】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,、应该选择______ (选填“相同”或“不同”)的小灯泡;
(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该______ ;
(3)测出两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。如果按照小聪的办法,请在图丙中画出电压表指针的大致位置______ ;
(4)测量完成后,下表选录了四个小组的数据,你的结论是______ 。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,、应该选择
(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该
(3)测出两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。如果按照小聪的办法,请在图丙中画出电压表指针的大致位置
(4)测量完成后,下表选录了四个小组的数据,你的结论是
实验小组 | 两端的电压/V | 两端的电压/V | 串联总电压/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
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【推荐1】某滑动变阻器铭牌上标有“2.5A 50Ω”的字样,其中“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值变化范围是_____ Ω;甲、乙两个灯泡上分别标有“10V 20Ω”和“4V 16Ω”的字样,使它们串联在电路中,若只有一个灯正常发光,则加在它们两端的最大电压为_____ V;若把它们并联起来,则干路上允许通过的最大电流为_____ A。(假设灯泡的电阻不变)
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【推荐2】小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是___________ ;
(2)在拆接电路时,开关必须___________ ;
(3)小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障可能是___________ (写出一种即可);
(4)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中:
分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的电压___________ 各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端电压相等。
(5)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是___________ ;
(6)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法___________ (选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是 ___________ 。
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是
(2)在拆接电路时,开关必须
(3)小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障可能是
(4)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
①串联电路两端的电压
②串联电路中,各部分电路两端电压相等。
(5)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是
(6)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法
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解题方法
【推荐3】小明和小华在“探究串联电路电压的规律”时,都设计了如图甲所示的电路:
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙,接下来他要对电压表进行的操作是__________ 。
(2)小明连接好电路后闭合开关S,发现L1、L2两只灯泡都不亮,他用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是________ 。
(3)小明想保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。小华认为这样测不出L2两端电压,理由是_______________ 。
(4)排除故障后,小明正确操作完成了实验,并把数据记录在下表中,分析实验数据得出实验结论:串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和,实验结束后小明和小华互相交流,小华指出小明的实验在实验方案上还存在一个不足之处是_______________ 。
(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙,接下来他要对电压表进行的操作是
(2)小明连接好电路后闭合开关S,发现L1、L2两只灯泡都不亮,他用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是
(3)小明想保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。小华认为这样测不出L2两端电压,理由是
(4)排除故障后,小明正确操作完成了实验,并把数据记录在下表中,分析实验数据得出实验结论:串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和,实验结束后小明和小华互相交流,小华指出小明的实验在实验方案上还存在一个不足之处是
1.4 | 1.6 | 30 |
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