在探究并联电路电流规律的实验中,甲是实验电路图。
(1)小明同学在测量A处的电流时,电流表的指针偏转如乙所示,原因是______ ;
(2)排除故障后,电流表的示数如丙,则电流表的示数为______ ;
(3)小明用三块电流表分别测出A、B、C处的电流,连接的电路如丁所示,其中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连线______ ;
(4)根据电路图连接实验器材时开关要______ ;
(5)并联电路的电流特点:______ 。
(1)小明同学在测量A处的电流时,电流表的指针偏转如乙所示,原因是
(2)排除故障后,电流表的示数如丙,则电流表的示数为
(3)小明用三块电流表分别测出A、B、C处的电流,连接的电路如丁所示,其中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连线
(4)根据电路图连接实验器材时开关要
(5)并联电路的电流特点:
更新时间:2022-10-28 19:57:56
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解题方法
【推荐1】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)图甲是他们设计的电路,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是______ (选填“A”“B”或“C”)处的电流;
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另一处的电流;在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路;______ 移动后电流表测量的是______ (选填“A”“B”或“C”)处的电流;
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论______ (只写表达式)。小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验;操作方法是:______ 。
(1)图甲是他们设计的电路,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另一处的电流;在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路;
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论
位置 | A | B | C |
电流I/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
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解题方法
【推荐2】为了验证并联电流的特点,小明设计了如图甲所示的电路实验。
(1)在连接电路时,开关S应处于_______ 状态。
(2)小明先将电流表接在L1所在支路上,闭合开关后,看见灯L2正常发光,电流表示数为零,电路可能存在的故障是_______ 。
(3)排除故障后,他测出通过L1灯泡的电流为0.3A,然后分别将电流表接在L2所在支路及干路上,测得电流如图乙、丙所示,则I2=_______ A, I=_______ A。
(4)多次实验后,他均发现,I=I1+I2,由此他得出并路电路电流的特点为:干路中的电流等于各支路电流之_______ 。
(1)在连接电路时,开关S应处于
(2)小明先将电流表接在L1所在支路上,闭合开关后,看见灯L2正常发光,电流表示数为零,电路可能存在的故障是
(3)排除故障后,他测出通过L1灯泡的电流为0.3A,然后分别将电流表接在L2所在支路及干路上,测得电流如图乙、丙所示,则I2=
(4)多次实验后,他均发现,I=I1+I2,由此他得出并路电路电流的特点为:干路中的电流等于各支路电流之
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解题方法
【推荐3】物理课上,同学们利用电流表探究串联或并联电路中电流的规律。
(1)在探究串联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。小强同学闭合开关S,他发现灯泡L1比L2更亮。他猜想可能有以下两个原因:猜想一:是由于L1更靠近电源正极。猜想二:是由于通过L1的电流比通过L2的电流大。为验证猜想,小强做了以下实验。
①为验证猜想一,他断开开关S:对调灯泡L1和L2的位置,闭合开关S,观察到的现象是灯泡L1比L2更___________ (填“亮”或“暗”)。由此说明:猜想一错误;
②为验证猜想二,他用电流表分别测量图中A、B、C三点的电流,电流表的示数均相同。由此说明:猜想二___________ (填“正确”或“错误”);
(2)在探究并联电路电流规律的实验中,如图乙是实验的电路图。
①小明同学在测量A处的电流时,开关闭合前发现电流表的指针偏转如图丙所示,原因是___________ ;在排除故障后,电流表示数如图丁所示,则电流表示数为___________ A;
②表格的数据是小亮同学在实验中用两盏规格___________ (填“相同”或“不同”)的灯泡得出的,接下来的操作应更换___________ (填“相同”或“不同”)规格灯泡进行多次实验,目的是___________ 。
(1)在探究串联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。小强同学闭合开关S,他发现灯泡L1比L2更亮。他猜想可能有以下两个原因:猜想一:是由于L1更靠近电源正极。猜想二:是由于通过L1的电流比通过L2的电流大。为验证猜想,小强做了以下实验。
①为验证猜想一,他断开开关S:对调灯泡L1和L2的位置,闭合开关S,观察到的现象是灯泡L1比L2更
②为验证猜想二,他用电流表分别测量图中A、B、C三点的电流,电流表的示数均相同。由此说明:猜想二
(2)在探究并联电路电流规律的实验中,如图乙是实验的电路图。
①小明同学在测量A处的电流时,开关闭合前发现电流表的指针偏转如图丙所示,原因是
IA | IB | IC |
0.16A | 0.16A | 0.32A |
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【推荐1】小明用电流表测电路中的电流,电路连接情况如图甲所示:
(1)电流表测_____ 的电流,若干路电流为0.8A,电流表的示数为0.3A,则L2中的电流为_____ A;
(2)在乙图中标出电流表指针的位置及所用的接线柱_____ ;
(3)在甲图中只允许改动一根导线使电流表测量干路电流______ ;
(1)电流表测
(2)在乙图中标出电流表指针的位置及所用的接线柱
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【推荐2】按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A.B.C处,测出它们的电流,填入下表:
(1)通过对上面数据的分析,可以得出是:________ ;
(2)测量三次的目的是:________ ,在实验中我们可以采用________ 的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:________ .
(4)若两只灯泡的规格相同,则通过的电流________ (选填“相等”或“不相等)
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(2)测量三次的目的是:
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:
(4)若两只灯泡的规格相同,则通过的电流
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解题方法
【推荐3】在探究并联电路的电流特点时,某班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起来接在相同电源上,组成如图1所示的电路;
(1)用电流表测出电路中三个位置的电流来寻找规律,以下取点不合适的是___________ ;
A.E、A、D B.E、B、C C.F、C、D D.F、A、D
(2)小王组在连接电路时,刚接好最后一根导线,小灯泡就发光了,原因是___________ ;
(3)小明组连接了如图2的实物连接图,此时,电流表测的是通过___________ (选填“L1”、“L2”、“干路”)的电流。若要测灯 L2 的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接(在需改动的导线上打“×”,再画出重新连接后的导线);( )
(4)测量的数据如表:对于测量数据的相关分析,以下说法正确的是___________ ;
A.第 1 组数据没有测量误差
B.IA+IC总是略大于IB可能是电流表未调零引起的
C.选用多组实验数据,是为了减小误差
D.若测量E处电流,由于E处更接近电源负极,故会发现IE<IF
组别 | L1规格 | L2规格 | IA | IC | IB |
1 | 甲 | 甲 | 0.12 | 0.12 | 0.22 |
2 | 乙 | 丙 | 0.16 | 0.20 | 0.34 |
3 | 甲 | 丁 | 0.14 | 0.14 | 0.26 |
4 | 甲 | 丁 | 0.16 | 0.18 | 0.32 |
A.E、A、D B.E、B、C C.F、C、D D.F、A、D
(2)小王组在连接电路时,刚接好最后一根导线,小灯泡就发光了,原因是
(3)小明组连接了如图2的实物连接图,此时,电流表测的是通过
(4)测量的数据如表:对于测量数据的相关分析,以下说法正确的是
A.第 1 组数据没有测量误差
B.IA+IC总是略大于IB可能是电流表未调零引起的
C.选用多组实验数据,是为了减小误差
D.若测量E处电流,由于E处更接近电源负极,故会发现IE<IF
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