某物理兴趣小组学生在学习了电学知识以后,做了一项科学探究。即探究“苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系”。在苹果中插入铜片和锌片,就能自制成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极。那么,苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?该实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。
(1)实验时,应保持其它条件不变,只改变_________ ;
(2)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图所示,请将电压值填入下表的空格中;
(3)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:_________ ;
(4)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与_________ 有关。(写出两个可能的因素)
(1)实验时,应保持其它条件不变,只改变
(2)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图所示,请将电压值填入下表的空格中;
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电极插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
苹果电池电压U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.34 |
(3)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:
(4)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与
更新时间:2022-11-10 21:31:49
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】如图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的A金属片和B金属片插入盐水中,这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知:电池的电压为___________ V。自由电荷的运动方向是从电压表到___________ 金属片(填A或B),盐水中电流在两金属片之间___________ 的方向流动(填A到B或B到A);增大A、B的面积,___________ (选填“能”或“不能”)增大盐水电池的电压。(增大A、B的面积相当于并联一个同规格电源)
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】在水果中平行插入两片不同金属制成的极板,就组成了一个水果电池,如图甲所示。物理兴趣小组的同学在课外实践活动中探究影响水果电池电压大小的因素,实验前,他们的部分实验猜想如下:
猜想一:水果电池电压可能与水果的种类有关;
猜想二:水果电池电压可能与极板的材料有关;
(1)为了验证猜想一和猜想二,在不同水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变,分别测出电压,实验记录如表所示;
①实验1中,用铁一铜做极板时,电压表的示数如图乙所示,为 ___________ V;
②为了验证猜想一,保持___________ 不变,改变水果种类,多次实验后,得出:猜想一是 ___________ (选填“正确”或“错误”)的;
③分析数据可知,水果电池电压与极板材料有关,表中效果最好的两极板材料是___________ ;
④图甲中,与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的___________ 极,若要使电压表指针偏转角度更大,可将多个水果电池 ___________ ;
(2)将两极板插入水果更深些,发现电压表示数发生了变化。由此,可以提出一个可探究的科学问题是水果电池电压可能与两极板插入水果的___________ 有关。
猜想一:水果电池电压可能与水果的种类有关;
猜想二:水果电池电压可能与极板的材料有关;
(1)为了验证猜想一和猜想二,在不同水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变,分别测出电压,实验记录如表所示;
实验序号 | 水果种类 | 两极板间电压U/V | ||
铁一锌 | 铁一铜 | 铜一锌 | ||
1 | 苹果 | 0.6 | 1.0 | |
2 | 菠萝 | 0.5 | 0.6 | 0.9 |
3 | 梨 | 0.4 | 0.5 | 0.8 |
4 | 橙 | 0.7 | 0.8 | 1.1 |
②为了验证猜想一,保持
③分析数据可知,水果电池电压与极板材料有关,表中效果最好的两极板材料是
④图甲中,与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的
(2)将两极板插入水果更深些,发现电压表示数发生了变化。由此,可以提出一个可探究的科学问题是水果电池电压可能与两极板插入水果的
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】水果电池被称为最天然也是最没有污染的电池。在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表一:
(1)水果电池实现的是______ 能转化为电能;
(2)根据表一数据及相关条件可知:水果电池电压与______ 和______ 有关;
(3)用水果电池给额定电压为2.5V的小灯泡供电且亮度明显些,做法是:______ ;
表一
表二
(4)将苹果依次切去一部分,其他保持不变,将数据记录表二。实验说明:______ 。
(1)水果电池实现的是
(2)根据表一数据及相关条件可知:水果电池电压与
(3)用水果电池给额定电压为2.5V的小灯泡供电且亮度明显些,做法是:
表一
铁锌 | 铁铜 | 铜锌 | |
苹果 | 0.25V | 0.26V | 0.28V |
梨 | 0.40V | 0.50V | 0.90V |
菠萝 | 0.50V | 0.55V | 1.00V |
橙 | 0.75V | 0.78V | 1.05V |
表二
苹果大小 | 1 | |||
测得的电压 | 0.27V | 0.28V | 0.26V | 0.28V |
(4)将苹果依次切去一部分,其他保持不变,将数据记录表二。实验说明:
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
真题
解题方法
【推荐1】学习了“电生磁”的知识后,小柯在家里进行实验探究。实验器材主要有:全新干电池若干节、铁钉3枚、大头针若干、长导线1根。
实验过程:
①用细线把3枚铁钉捆绑在一起,再用长导线缠绕铁钉6圈,连接在1节全新干电池两端(如图所示),制成简易的电磁铁。用电磁铁尖端去靠近大头针,观察吸引大头针的数目(通电时间不超过10秒钟,下同);
②将电磁铁连接在2节串联的全新干电池两端,重复实验;
③将电磁铁连接在3节串联的全新干电池两端,重复实验;
④增加电磁铁的线圈匝数至9匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验;
⑤增加电磁铁的线圈匝数至12匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验;
(1)1节全新干电池的电压是______ 伏;
(2)小柯的实验想要探究的问题是:______ ;
(3)本实验用电磁铁吸引大头针的数目来比较电磁铁的磁性强弱,此科学方法属于______ (选填“类比法”或“转换法”);
(4)请帮助小柯设计用于记录实验数据的表格______ 。
实验过程:
①用细线把3枚铁钉捆绑在一起,再用长导线缠绕铁钉6圈,连接在1节全新干电池两端(如图所示),制成简易的电磁铁。用电磁铁尖端去靠近大头针,观察吸引大头针的数目(通电时间不超过10秒钟,下同);
②将电磁铁连接在2节串联的全新干电池两端,重复实验;
③将电磁铁连接在3节串联的全新干电池两端,重复实验;
④增加电磁铁的线圈匝数至9匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验;
⑤增加电磁铁的线圈匝数至12匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验;
(1)1节全新干电池的电压是
(2)小柯的实验想要探究的问题是:
(3)本实验用电磁铁吸引大头针的数目来比较电磁铁的磁性强弱,此科学方法属于
(4)请帮助小柯设计用于记录实验数据的表格
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.
在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.
(1)请用笔画线代替导线完成如图所示的实物连接_______________ ;
(2)实验时,应保持其它条件不变,只改变________
(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图所示,请将电压值填入下表空格中;________
(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是________
(5)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与________
(6)苹果电池工作时将________ 能转化为________ 能.如果想用苹果电池给小灯泡供电,却发现小灯泡不亮,原因是苹果电池电压太小,可以采用的办法是 ________ .
A.多做几个苹果电池并联起来 B.多做几个苹果电池串联起来
C.换用大苹果果做电池 D.把锌片换成铜片
(7)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用________ (填写一种实验器材)来判断.
在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.
(1)请用笔画线代替导线完成如图所示的实物连接
(2)实验时,应保持其它条件不变,只改变
(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图所示,请将电压值填入下表空格中;
(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是
(5)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与
(6)苹果电池工作时将
A.多做几个苹果电池并联起来 B.多做几个苹果电池串联起来
C.换用大苹果果做电池 D.把锌片换成铜片
(7)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】在学习电学时,老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验,提供了如图所示仪器:
(1)实验中干电池的作用是______ ;
(2)观察小灯泡结构后,老师让同学们只用一根导线就可以点亮小灯泡,同学们设计了如图的电路,小灯泡能够发光的是______ 图,造成短路的是______ 图,断路的是______ 图;
(3)实验中我们直接用手按压导线,使电路连通,人却不会触电,原因是______ ;
(4)为测量通过小灯泡的电流,同学们添加了开关、电流表、灯座,电池座。请你用笔画线代替导线完成图的电路连接______ ,此时电流表示数如图,通过小灯泡的电流为______ A。
(1)实验中干电池的作用是
(2)观察小灯泡结构后,老师让同学们只用一根导线就可以点亮小灯泡,同学们设计了如图的电路,小灯泡能够发光的是
(3)实验中我们直接用手按压导线,使电路连通,人却不会触电,原因是
(4)为测量通过小灯泡的电流,同学们添加了开关、电流表、灯座,电池座。请你用笔画线代替导线完成图的电路连接
您最近一年使用:0次