【推荐1】实验小组利用如图甲的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”：
（1）需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B．酒精灯；C．纸板和温度计；D．铁圈和石棉网，装置如图甲，安装的顺序是（填写器材前的字母）______；
（2）在水温升高到90^oC后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，请读出示数并填入表格中；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/oC	90	92	94	(      )	98	98	98	98

（3）如图丙中A、B所示，其中______图是在第3min的气泡的变化情况，图B中的气泡越往上越小，小华认为是发生了______（填物态变化）；
（4）______现象说明水已经沸腾了；
（5）第一组与第二组用同一个实验装置，他们分别在烧杯加入水后加热，正确记录实验数据并绘制出水的沸腾图象如图丁所示。通过分析比较一、二两组的水沸腾图象，从开始加热到水沸腾所用时间较多的是第______组，你认为该组加热时间较长原因是______；
（6）要验证水沸腾时需要吸热，你的操作是：加热水沸腾，______，观察水是否沸腾；
（7）酒精灯外焰温度约为800^oC，纸的着火点约为190^oC，实验时将烧杯换成纸杯行不行？______，原因是______；
（8）停止加热后，小组同学又进一步探究了沸水自然冷却过程中水温随时间变化的情况，并将实验数据记录在表中：

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65
水温/oC	98	70	54	44	34	27	23	22	22

分析表中数据可知：
①随着时间的推移，水温越低，温度下降得______（越快/越慢）；
②如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种冷却奶茶的方案供你选择：
方案A：先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
方案B：先将一匙冷牛奶加在滚烫的热茶中，然后冷却5min；
结合本次实验数据，你认为方案______的冷却效果更好。

【推荐2】在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：

（1）图甲实验装置的组装顺序应为_____（填“自下而上”或“自上而下”）．
（2）实验中，判断水沸腾的依据_____．
A．水的温度保持不变
B．出现水的沸腾现象
（3）水沸腾时，温度计的示数如图甲所示，温度是_____℃，此时当地的大气压强_____（填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压．
（4）本实验中不能选择酒精温度计，原因是_____．（酒精的沸点是78℃）
（5）水沸腾后，根据图乙可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热2min，水的温度_____（填“升高”、“降低”或“不变”）．

【推荐3】在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）如图乙，在安装实验器材时，固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯外焰加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是______；
（2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丙中的______（填“a”或“b”）所示现象；
（3）实验时，得出水沸腾过程中需要吸热这个结论，所需进行的实验操作是______（选填字母）
A．加热至水沸腾，并持续加热几分钟，同时记录数据
B．停止加热，观察水能否继续沸腾
（4）将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图像，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点是______。

【推荐1】如图甲所示，是小明在做“探究水沸腾的实验”。
   
（1）安装实验器材时，应按___________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；开始实验后，小明按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面___________；
（2）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴是___________（填物态变化名称）形成的；纠正错误操作后，在加热过程中某时刻温度计示数如图乙所示，为___________℃；
（3）如图丙所示，是小明根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时温度___________（选填“升高”“降低”或“不变”），当时的大气压___________（选填“大于”或“小于”）1个标准大气压；
（4）如图丁所示，是烧杯中的水沸腾___________（选填“时”或“前”）的情形；
（5）通过这个实验，小明终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是___________（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。

【推荐2】为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究，两种液体的质量和初温都相同。
（1）选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是______；写出图中所示装置的两处错误：______、______；
（2）改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6
甲的温度/℃	90	92	94	96	98	98	98
乙的温度/℃	90	93	96	99	102	102	102

（3）加热4分钟后，甲、乙两种液体温度均不再升高，原因是______；
（4）根据实验数据，可知______（甲/乙）液体的吸热能力较强。
   

【推荐3】(1)小华同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时，采用了如图甲所示的实验装置，并记录实验数据如表所示。

时间/	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
温度/				0	0	0	1	2	3	4	5
状态	固态			固液共存态			液态

(1)某时刻温度如图乙所示，此时温度计的示数为_______。
(2)实验中除了每隔记录一次温度计的示数，还应该始终注意观察试管中冰______的变化，根据表格数据可知，冰的熔点是________，冰在熔化过程中要______（选填“吸热”或“放热”）。
(3)如果一直加热下去，试管中的水________（选填“会”或“不会”）沸腾。