【推荐1】小兰同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图乙所示，在此实验中：

①直尺的作用是便于比较像与物的 ___________关系；
②两段相同的蜡烛是为了比较物与像的 ___________关系；
③选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是 ___________。
④选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是 ___________。（选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”）。
⑤选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中，无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是 ___________。
⑥某同学实验时发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度。他这样做 ___________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。
⑦移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 ___________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，由此证明平面镜成 ___________（选填“实”或“虚”）像。
⑧为了便于观察，该实验最好在 ___________（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行。

【推荐2】为完成“探究平面镜成像特点”实验，小明选择了如图所示的实验装置。
   
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是_________；
（2）把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，在玻璃板的后面放的蜡烛B_________（选填“需要”或“不需要”）点燃，小明应在_________（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像；
（3）当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛经玻璃板所成像的大小将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若将平面镜移动到乙位置，蜡烛A的像到镜面的距离将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

【推荐3】如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置图。
（1）实验不用平面镜而采用透明薄玻璃板，这样不仅能观察到蜡烛的像，还便于_______（选填“比较像与物的大小”或“确定像的位置”）；
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的_______（选填“前”或“后”）侧观察，直到它与蜡烛A的像完全重合；
（3）取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该_______（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是_______像。

【推荐1】（1）科学实践小组用如图（1）所示的实验器材探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题：图中该实验采用薄透明玻璃作为平面镜，是为了便于确定______ （选填“像”或“物”）的位置，在像所在的位置竖直放置一个光屏，光屏上______ （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，将蜡烛远离玻璃板移动，蜡烛通过玻璃板所成的像的大小______ （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
   
（2）如图（2）是李雷“探究电流通过导体产生热量与哪些因素有关”的实验。装置中各有两个相同的透明容器，其中密封着等量的空气和一段电阻丝（阻值在图中已标出），U形管中装有等量的液体，接通电源，观察现象。实验中通过观察U形管中______ 的变化来比较导体所产生热量的多少；图中电路是探究电流产生的热量跟______ 关系的装置，一段时间后，______ 侧密闭容器中电阻丝产生的热量较多。（选填“左”或“右”）

【推荐2】在研究“平面镜成像特点”时，同学们利用一块玻璃板代替平面镜，在 桌面上铺一张白纸，并按图甲固定好玻璃板，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，在玻璃板的另一侧放置蜡烛B，透过玻璃板看到玻璃板后有蜡烛A的像。

①用玻璃板代替平面镜的目的是______；
②相同的蜡烛是为了比较像与物______的关系；
③此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，当观察到______时，就能确定蜡烛像的位置。李明同学实验时，发现无法让蜡烛B与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是：______；
④解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明______；
⑤刘军同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：
a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前；
b．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系；
c．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像；
d．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
请你针对刘军同学的实验回答下列问题：刘军同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出并说明正确做法：______；
纠正错误以后，继续回答以下问题：
⑥在⑤的c步骤中光屏上______接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是______像；
⑦图乙是张林同学经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论：______

【推荐3】在学校游艺晚会上，小明表演的“巧测距离”引起了同学们的极大兴趣。如图，桌面有一个密闭的长方体木箱，其中一个侧面MN是透明薄玻璃，箱内有一支蜡烛A。在不打开箱子的情况下，他利用一支完全相同的蜡烛B、刻度尺、火柴测出了箱内蜡烛A到侧面MN的距离，方法如下：

（1）把蜡烛B放到箱子侧面MN的右侧桌面上并点燃；
（2）移动蜡烛B，直到_______________________________________；
（3）用刻度尺测出_______________的距离，就等于A到MN的距离，在测量过程中，点燃蜡烛B是为了_____________________________。