某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时设计了如图甲所示的电路。（1）此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和______

题型：实验题难度：0.85 引用次数：86 题号：17592764

某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时设计了如图甲所示的电路。

（1）此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_______。
（2）实验中，当电阻由 5Ω更换为 10Ω后，闭合开关，接下来的操作是_______；图乙是小组同学根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图象，由图象可以得到的结论为_______。

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更新时间：2022-12-09 12:55:55 |

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【知识点】探究电流与电阻的关系解读

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实验题 | 较易 (0.85)

解题方法

探究电流与电压、电阻关系的实验问题

【推荐1】同学们在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干，电路如图1。

（1）在拆接电路时，开关应 _____；
（2）测量数据时，发现电流表指针如图2所示，原因是 _____；
（3）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将 _____3V。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.6	0.3		0.15

（4）如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为 _____A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，通过它的电流与电阻成 _____比。

2023-03-09更新 | 51次组卷

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实验题 | 较易 (0.85)

【推荐2】探究“电流与电阻的关系”时，器材有：滑动变阻器、开关、电源（电压恒为6 V）各一个，电流表、电压表各一块，三个定值电阻（10 Ω、15 Ω、20 Ω），导线若干．

（1）如图是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
( )
（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于__________（填“A”或“B”）端．
（3）闭合开关后，移动滑片，使与电阻（20 Ω）并联的电压表示数为4 V，读出电流表示数，再分别改接15 Ω、10 Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表1所示．老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5 Ω的电阻让他再测一组数据．当他把5 Ω的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4 V，实验不能继续进行，其原因是_____________．

电压U/V	4
电阻R/Ω	20	15	10
电流I/A	0.20	0.28	0.40

2019-03-28更新 | 162次组卷

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解题方法

探究电流与电压、电阻关系的实验问题

【推荐3】在“探究电流与电压关系”的实验中，小玲同学设计了如图甲所示的电路，其中电源电压为3V保持不变，滑动变阻器规格为“，1A”。

（1）请用笔画线代替导线将图甲的实物图补充完整______；

（2）在连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”）；

（3）检查连接无误后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，小玲将E、F接线柱间导线的E端取下，依次接在滑动变阻器的D、B接线柱上时，观察到两种情况下电流表均无示数，电压表示数均为电源电压，则电路故障可能为______（选填序号）；

A．电阻R短路

B．MN间导线断路

C．BE间导线断路

D．滑动变阻器断路

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，将测得的数据绘制成图象，如图乙所示，分析图象可得结论：当电阻一定时，电流与电压成______；

（5）小玲还想探究“电流与电阻的关系”，于是在原有器材的基础上将电源电压增大为6V且保持不变，并将小灯泡分别更换为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻。为了完成上述五次实验，应控制定值电阻两端电压不变，则的最小值为______V。

2024-03-20更新 | 140次组卷

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